樸素的智慧

她接著說自己的事，“阿姨，正好我們周五講了一個新的知識點，順敘、倒敘、插敘和補敘，前兩個很簡單，可我沒弄明白插敘和補敘區別在哪里，昨天晚上在我姨奶奶家看了半天，還是有點不懂，您能給我講講嗎？”

她那滿臉的真誠，讓陳秀芳都不忍心拒絕。

米老太太嘖嘖稱贊。“看看人家這孩子，學習多主動，坐個車還知道問題，將來肯定錯不了！”

“奶奶，讀萬卷書，行萬里路嘛，我這是一邊走路一邊讀書，老天爺也是照顧我，坐個車還賜給我一位資深老師，我要是錯過了這問題的機會都對不起老天爺！”

說著，她站起來拿下自己的書包就從里面往外翻東西。

突然“吧嗒”一下，又一塊巧克力掉到了地上，陳秀芳把它撿起來遞過去。

蘇念占著手沒接，嘴里說：“阿姨您吃。”

她一邊說著又從包里拿出兩塊，一塊使勁往前伸著給老太太遞過去，“奶奶，給您塊巧克力。”

老太太不接，“奶奶這牙口不行了，留著你吃吧！”

“哎呀，給您您就吃吧，不用牙，入口即化，可甜了。吃完喝點水就行。”

她一說水陳秀芳也想起來了，自己的背包里有為今天出行買的露露，這是他們家平時最愛喝的飲料，正好三瓶，她拿出來給了老太太一瓶，老太太謝過后連同巧克力都接了過去。

陳秀芳把前面的小桌板打開，自己面前放了一瓶，另一瓶推給蘇念。

蘇念也不客氣，說了聲謝謝，順手放到右手邊窗子附近說：“一會兒我渴了再喝。”說著又遞給陳秀芳一塊巧克力。

“阿姨快吃啊！”盛情難卻，陳秀芳剝開含進了嘴里。

蘇念把一本語文學習資料放好，又拿了一支筆，找到要講的內容，擺出一副洗耳恭聽的架勢。

這內容對陳秀芳來說太簡單了。

“好，我給你講講。這插敘呀，就是在主線故事敘述過程中，插入了一段與主線相關的其他內容，包括背景啊，人物關系等等，這段寫完了呢，故事主線故事又接著敘述；而補敘是在主線故事敘述完后，在文章的結尾對文中的內容進行一個詳細的說明，一般不打斷主線故事。

舉個例子吧，在魯迅的《故鄉》中，主要內容寫的是魯迅回家鄉處理他們家的房子。母親說起閏土要來，作者就插入了他回憶的有關閏土的故事，比如月下捕猹、雪地捕鳥等；而在《林教頭風雪山神廟》中，主線故事是林沖在山神廟偷聽陸虞候等人對話，得知自己被陷害的真相，怒殺仇人，補敘的內容是小二妻曾偷聽陰謀、陸虞候如何追蹤到滄州等細節，怎么樣？我這樣說你能聽懂嗎？”

“能聽懂阿姨，您這水平可不低呀！”蘇念翹起了大拇指，“比我們老師講的清楚！”

“你這小孩就是嘴甜，那哪兒能呢？你們景山學校的老師可了不得，是全國教師的風向標，我一個鄉村教師，簡直就是望塵莫及，能給你講懂就已經很不錯了！”

“真的，我聽懂了，我們語文老師是新人，

樸素的智慧

陳秀芳伸出了大拇指，“米大姐，您是大師，我問問，您是干嘛的？”

“我呀！”米大姐笑了，“我自從出娘胎一天班都沒上過，就是一個純純粹粹的家庭婦女，不信你看我的手！”說著，她伸出了長滿老繭的粗糙大手，還真是農民的本色。

“那大姐您就是為了當農民而被耽誤的特級教師，真的，一點兒不開玩笑，就您舉的這例子比我講的要好上千百倍。”

“哈哈，妹妹太謙虛了，是你講的好啊，幾句話就講的明明白白了，我們莊戶人說話糙，有時說不明白，愛打比方。”