“改革科舉？”

南宮葉云眉頭微蹙，目光掃過下方瞬間寂靜的百官，最后定格在南宮星鑾身上，語氣平穩，聽不出喜怒，

“鑾兒，科舉乃國之選材根本，沿用百年，自有其道理。你既提出此議，想必深思熟慮。且詳細說說，為何要改，又欲如何改？”

這番問話，看似尋常，實則給了南宮星鑾一個充分闡述的舞臺，君臣兄弟間的默契隱于其中。

南宮星鑾心領神會，向前一步，朗聲道：

“皇兄明鑒！正是因為我大辰科舉沿用百年，方需審時度勢，革故鼎新！臣弟以為，現行科舉之弊，首在于‘脫離實務’！

如今取士，過度側重詩賦辭藻與經義記誦，考的是筆下繁華，選的是清談高手。然而，地方水患需精通水利之才方能治理，邊關防務需通曉兵法的干將坐鎮，國庫理財需明悉算學的能手操持。

試問，僅憑華麗詩篇或空泛策論，可能退洪水、御強敵、豐國庫？多少學子皓首窮經，于國計民生、兵農錢谷卻一竅不通！長此以往，朝廷所得之士，恐難堪實務重任，此弊一也！”

他目光炯炯，掃過群臣，聲音愈發沉凝有力：

“其二，在于‘晉升壁壘’！科舉門檻看似公平，‘唯才是舉’，然則世家大族憑借累世積攢的家學、藏書、人脈，其子弟自幼得名師指點，博覽群書，更兼相互提攜薦舉，已然形成無形優勢。

寒門俊杰，縱有管仲、樂毅之才，若無門路資財，延師無門，購書無資，則晉身之階何其狹窄？

這‘公平’之下，實則是世家對仕途的隱性壟斷！這‘祖宗之法’，若已淪為鞏固私權的工具，阻塞天下寒士報國之路，豈非到了必須革新之時？

如此，方能為我大辰遴選出真正無愧于時代的棟梁之材！”

這番話如同驚雷，瞬間在寂靜的大殿炸響！

“陛下！逍遙王殿下此，老臣不敢茍同！”

禮部尚書李翰立刻出列，他須發微顫，面色因激動而泛紅，

“科舉之制，乃歷代先賢心血所凝，是維護朝廷綱紀、天下穩定的基石！詩書禮樂，教化之本，經義文章，方能錘煉士子心性品德！

逍遙王殿下年輕氣盛，或未深知其維系人心、傳承道統之深意，貿更張百年成法，老臣恐此舉非但不能求治，反而動搖國本，乃取禍之道啊！”

“陛下，李大人所甚是。”

御史中丞崔明隨即接口，語氣看似懇切，實則綿里藏針，

“王爺心系社稷，銳意進取，臣等感佩。然治國如撫琴，貴在和緩，豈能驟變弦更張？

科舉縱有微瑕，亦當循序漸進，補偏救弊，焉能輕易改？

至于王爺所‘壟斷’之事，臣以為過于絕對。

科場之上，文章為憑，自有公道。

若以此虛無揣測而輕易更制，恐非但寒了天下勤勉士子之心，亦令世代為國效力的臣工們倍感心冷。”

太傅林維舟則姿態更為持重，他緩緩拱手道：

“陛下，王爺，老臣以為，改革之議，關乎國體，牽動天下士林。

科舉取士，涉及萬千讀書人之前程福祉，若處置不慎，易生波瀾，于朝局穩定恐有妨礙。

王爺所慮雖有道理，然此事體大，不若暫緩決斷，廣召博學鴻儒、地方大吏，詳加商議，博采眾長，待方案周詳、人心漸安，再行推行，方為萬全之策。”

一時間，附議之聲迭起，皆出自世家高門。他們或高舉“道統”、“穩定”之大旗，或強調“循序漸進”、“慎重穩妥”，核心皆在于維護現有格局，阻撓變革。

面對這洶涌的反對聲浪，南宮星鑾非但未露怯意，反而嘴角勾起一抹冷峻的弧度，他向前再踏一步，年輕的身影在宏偉殿堂中竟顯出一種逼人的氣勢。

“好一個‘動搖國本’！好一個‘寒了士子之心’！好一個‘萬全之策’！”

他聲如金石，擲地有聲，

“諸位大人必稱祖宗成法，可曾記得，我大辰太祖皇帝開創基業時，革除了多少前朝弊政？

若一味固守舊制，因循茍且，我大辰何來開拓之氣象，何來今日之版圖？！”