為了表示對大會的重視，闡教幾乎全員出動，光是準備瓊漿玉液、靈丹靈酒靈膳就用了五百年的時間。

和闡教眾仙比起來，孟辰這個主人公就比較悠閑了。他將真一子提拔為闡教副教主后，就把教中的事務都攤派到了他的身上。

做教主前勞心費神就算了，都做了教主了還像以前一樣親力親為，他做這個教主有什么意思？

“徒兒，本教的下一步，就是在萬靈之國推行宗門制度，普及修仙教育。推行宗門制度最難的地方，是宗門內部勢力抱團，壟斷宗門資源和功法。一旦宗門被某個勢力壟斷，這個宗門便會成為草根弟子的噩夢。要讓弟子感受到公平，弟子才會對這個宗門產生歸屬感。當然，對那些自私自利的弟子，不需要給他們機會，斷了他們的仙根就行了，免得培養出白眼狼。”

“我闡教培養人才，講究因材施教，選拔人才不要局限于斗法能力，煉丹、煉器、制符、兵法、策略、經商、說媒等方面具有天賦的，也應該得到培養。”

“三千大道，條條皆可證道。也許在未來，我闡教就能培養出丹圣、符圣、商圣、錢圣、情圣......”

“老師，后天生靈也有機會證道成圣？”

“當然。你要記得，資質只有在特定的世界中才能起作用。后天生靈修行艱難，是因為他們沒有找到適合的修行環境和修行道路。永遠不要看不起出身比自己低的人，也許路邊一個不起眼的人物可能就是太古大能轉世。在未來，為師會為后天生靈創造最適合他們的修煉體系，他們的成就絕不會弱于先天生靈。”

“若有首陽山人族要拜入我闡教，弟子是收還是不收？”

“只要符合入門要求，為什么不收？我闡教只是不參與天地主角之爭，并不是一味的排斥爭奪天地主角的種族。我們是圣人大教，格局要大一些，不要動不動就一竿子打翻一船人。”

“可廣成子師叔滅了整個截教。”

“截教都是披毛戴角，濕生卵化之輩，不算人。當年截教還在昆侖山的時候，截教的魚水仙差點就奪走了你廣成子師叔的清白。”

孟辰的思想開明到真一子不敢相信，他將孟辰的教誨深深的記在心里。雖說，孟辰在對待截教的問題上有些雙標，但真一子很自然的認同了孟辰的雙標。

真一子暗暗發誓，到了未來，他一定要做一個合格的闡教教主。

可闡教教主哪有那么好做啊！孟辰做教主前，坐在教主寶座上只會感到興奮，他成為教主后，就感覺到了千斤重擔。沒有人擋在他的前面了，天塌下來了，他得自己扛。

哪像以前，就算出事了，他盡可往元始天尊身上推。現在他再推，就不合適了。

他的每一個決策，每一個命令，都會影響到一座大世界的興衰。他犯了錯，無數人都要跟他學，錯誤會無限擴大。

幸虧他修為突破，他才有足夠的能力，足夠的手段去做這個教主。

不過，孟辰還是期望真一子能夠迅速成長起來，早日成為一個合格的教主。反正已經有元始天尊幫忙梳理天道法則，鴻鈞老祖不可能再叫他去幫忙。

時間很快就到了五千年后。

這一天，半座昆侖山都被祥瑞之氣籠罩，上空不斷的有神通法術爆炸，炸出一團團絢麗的煙花，仙音、仙樂在群山之中繚繞。