李輝打斷馬慧慧的話，塞了一個饅頭到馬慧慧嘴里“吃還堵不住你的嘴啊！”

在桌子地下使勁拉了拉馬慧慧的手，讓她閉嘴，誰你給膽子擺嫂子的譜了？他都不敢回頭，看隔壁桌他爸媽的臉色。

李輝給陳彭雪倒了一杯水“你二嫂不會說話，妹子你見諒。”

陳彭雪笑了笑“小事情。”她也不是第一回跟二嫂打交道，就是實誠過了頭，有點小心思，沒有太壞的心眼，倒是有點心疼她二哥，攤上這么個糊涂的老婆。

那桌陳知敏給陳翠翠夾菜“趕緊吃啊，菜都快涼了。”

閨蜜倆一個眼神，就通了心意，孩子們的事情，叫她們自己解決，能處的來就處，處不來就算，多大點事情。

不管兩家孩子怎么相處，她們倆都是最好的。

吃一半，陳知敏把英華抱過來，讓周涵趕緊吃飯，下午還要上班的人。

陳翠翠也吃的差不多了，把英姿抱過來，讓陳彭雪好好吃飯。

一頓飯，周涵和郭笑笑默默給馬慧慧劃分到不可深交的范疇內。

下午三點多，一行人又浩浩蕩蕩往回趕，徐文雅沒回去，她學英語還沒學扎實。

陳彭雪把佩文走時候的留和徐文雅說了，徐文雅點點頭，說不定佩文大姨下次再來的時候，她以非吳下阿蒙。

陳彭雪把借的錢還給了她媽，陳知敏接過錢拍拍陳彭雪的肩膀“可以啊，這么快就清賬了，咱家小雪也是有產業的人了，媽媽可驕傲了！”

陳彭雪嘿嘿笑，不管多大，只要她媽媽夸贊她，她都開心“媽媽教的好。”

陳知敏從她床頭枕頭下摸出來欠條“給你。”

陳彭雪接過來撕了，母女之間經濟也清清爽爽的。

陳知敏沒有太深的學問，她只能從周邊的人和事學習為人處世道理，這種樸實的道理往往很多人意識不到。

陳知敏善于觀察總結這些，并會運用到自己生活中。

她生了孩子，就觀察周邊長輩與晚輩和睦相處的有什么相似之處，孩子成才的家庭教育有什么共同點沒。

她的兒女還沒有長大，她已經在周邊親戚朋友身上，看到無數孩子能成才的家庭教育觀念、婆媳如何相處更好，每個時代每個村莊，都有智者存在。

陳知敏從無數成功、失敗的家庭中吸取經驗，形成自己的教育方案。

第一，不能太寵孩子，寵大的孩子很難知道感恩，這個度當父母也不好把控，什么叫寵到恰到好處？

所以陳知敏不寵孩子，從兩個孩子稍微懂事能干活了，就叫孩子干活，學習生活最基本的技能，也知道父母在養育他們的過程中，付出了什么，不是要恩情，而是讓孩子能多一份體貼父母的辛苦，三五歲的孩子接受父母的付出理所當然，畢竟孩子還小，當孩子長大成家，還那個樣子，就很可怕了。

還有就是，將來在他們自己的小家庭，也眼里有活，有利于夫妻和睦。

第二，當父母的，觀察孩子的長處，引導孩子擁有一個不錯的技能，以后長大，有一技之長，這是孩子傍身的看家本領。

陳彭雪做飯好吃，陳知敏就鼓勵孩子往這方面發展，把長處經過時間的洗禮，無限放大，陳彭雪八九歲就會做飯，一直到她出嫁，陳知敏就是在路邊挖個野菜，也會回家母女倆琢磨怎么做更好。

陳彭生沒看出來有啥特別長處，但是這孩子能吃苦，有擔當，他十四五歲，家里的重活都包攬了，后來有參軍的消息，陳知敏就建議陳彭生去試試走這條路，就這樣一路走到現在。

第三，經濟賬要清楚，給的是給的，借的是借的，借的要寫借條，她的錢也跟陳彭生和陳彭雪說過，你們要是都發展的好，也用不著老娘的錢；你們要是發展的不好，老娘的錢也不敢都散出去，總之她的錢，誰也別惦記。_c