然后，四位老師開始討論艱深的理論知識，米多聽得入神，舍不得告辭離開。

往后很多年才能聽到的概念，在四位老師的討論中仿佛就在眼前，太空，深海，多么遙遠的名詞，哪怕老師們說的理論米多聽起來如同天書，也心生向往，仿佛這是唯一還能證明自己來自后世的渠道。

老師們聊了會兒才想起米局長還在，劉老師先發現的，笑著說：“他們聊的這些，我也不大懂，也就聽個熱鬧。”

米多彎了彎唇角：“雖然聽不懂，倒是覺得有意思，好像多聽幾句，就能懂一點似的。”

“米局長還是有天賦啊！”俞老師喝口水潤嗓子，“哪怕我的學生們，沒經過兩三年的基礎理論學習，聽這些都是如同天書的。”

孫老師笑著附和：“我剛跟老師學習的時候，頭都大了，花了好長時間才能勉強把我老師的話聽懂一半。”

米多看著這幾個還挺懂人情世故的老師，哭笑不得：“你們可別給我戴高帽子，我大多數沒聽懂，只是覺得有意思罷了，你們所說的一些數學公式，我倒是能聽懂一點，只是不知道這些公式用在什么地方，究竟是何意義。”

輪到幾位老師面面相覷：“你知道我們說了數學公式？”

俞老師的茶杯停在半空：“米局長，你學過高等數學？”

“什么是高等數學？”米多不動聲色，“算術我倒是擅長的，數學還有高等和低等？”

孫老師捻了捻炕桌上的紙張，望向俞老師，俞老師輕輕把茶杯擱下：“米局長今后有沒有空跟我們幾個書呆子一起隨便探討一下？”

米多微笑搖頭：“我年歲不輕，從零開始學起還不如在別的地方發揮作用，比如能讓老師們有個相對安靜環境研究學問。不過四位老師若是能在今后的教學工作中發現好苗子，倒是能好好培養，年輕人才是國家的未來。”

并不，上輩子就知道自己不是這塊料，況且確實對那些枯燥的理論不感興趣，感興趣的是這些理論帶來的科技進步。_c