所以她側重于教老師怎么去教大綱里的東西。

有了依據，她就相當于寫教案，把里面的東西剝開給這些老師們看。

教學大綱一共三十六頁，包含六個年級。

姜喜珠把三十六頁，擴充為一百八十五頁，把一些寫的比較籠統官方的語和畫法，寫的更通俗簡單化了。

還添加了很多現代的一些簡約畫法。

她畫完以后，自己先花了兩天校正了一遍，然后立馬聯系了韓主編讓他幫忙做第二遍校正。

等二次矯正以后，她才會拿給奶奶。

因為奶奶要要把她的冊子拿給央美的孫教授做審核。

孫穩教授在1961年到1964年期間，編寫過《華國古代美術史講義》，是當之無愧的行業大拿。

姜喜珠之前在央美年畫組時的，他們下鄉培訓用的冊子，最終版也是提交到孫教授所在的教學指導委員會審核的。

孫穩教授修改定版以后，年畫組才刊印使用。

如果不是編寫這種實驗用的培訓教材，會拉低孫教授的檔次，培訓失敗了還會損害孫教授的名譽，她覺得奶奶是完全可以直接讓人家編寫的。

畢竟奶奶的實力，孩子滿月宴的時候，她已經見識過了。

但只有她這樣的年輕畫家，是真正的光腳的不怕穿鞋的。

畢竟她本身就只是暢銷畫家，和權威還不沾邊。

姜喜珠從出版社回來的時候，已經下午快七點了，一進門就聽見搖搖的哭聲。

聲音洪亮，響徹整棟樓。

客廳里陳清河正抱著孩子哄著。

陳宴河寫著作業，時不時的還晃晃手邊的嬰兒車。

相對于搖搖，晃晃真的聽話太多了。

陳清河看珠珠回來了，一臉憔悴的看了過來。

“怎么樣？”

珠珠對工作的熱愛程度，比懷孕前還可怕。

從早上六點起來，可以一直工作到晚上十一二點。