“這只是方向，跟研究所不同，團隊無需在什么時候必須搞到什么程度。”

魏國松安慰著朱主任。

“學長，目前204雷達雖然沒有定型，確實已經落后了。所里考慮的方向，性能沒有學校高，但是不影響雙方的合作。”

朱主任沉思了片刻，說出了自己的想法。

必須合作！

魏國松的神情瞬間輕松不少。

“學長，能透露一下，用于數據處理的高性能芯片問題怎么解決嗎？”

“放心，很快你就知道了。”

魏國松笑著說道，“如果你們愿意，可以先在學校安頓下來，明天咱們就可以展開討論，結合幾方的技術跟看法，先從比較簡單的分項目開始。”

“時間還早，現在就可以，晚上再搬到宿舍里去。”

朱主任早就急不可耐了。

“還是先讓同志們安頓，我還得準備一些資料。爭取晚上展開討論吧。”

“行吧……”

??????

“這是？”

當看到林強拿出來的戰機模型后，包括宋主任在內，所有的611技術骨干都愣了。

不同于單座雙發、兩側進氣、大后掠角薄上單翼、大后掠角三角中下單翼近距離耦合、一對腹鰭氣動布局的殲-9，眼前模型雖然采用差不多布局，可外形區別非常明顯。

中距耦合鴨翼，兼顧渦升力和配平、俯仰方面的控制。

細長外形設計加鴨翼，可兼顧高速機動跟低速所需高配平升力系數。

三角翼后緣略微前掠，讓升力中心相對靠前，比殲-9更有利提高機動性，雖然這種布局會犧牲部分最大速度。

眼前模型的外形設計，不只是鴨翼產生渦流提高升力，也可以讓整個機體結構受力分布更均勻。連俯仰控制、偏航操縱都得到了兼顧。

“一款新的氣動外形。學校所有關于戰機技術項目，都圍繞眼前這個模型來的。模型已經進行了初步的風洞實驗……”

林強很滿意眾人的震驚。

601所當初只是看到模型，就派出了副所長帶隊前來學校。

專業人員，更清楚這個模型展現出來的東西。

以謝柔提供的模型為基礎，學校讓金工車間按照比例放大進行風洞實驗。

按理，謝威是接觸不到殲-9氣動外形設計的。

他自然不敢說這款戰機模型是以殲-9氣動外型為基礎改進的。

要沒有611對殲-9長達十多年的研究，也就不會有后來的十爺，二十爺，甚至是小甜甜殲-50。

在謝威眼中，瞎搞的李瑞，在601因為模型而來，就讓風洞實驗室開始對這模型進行風洞實驗。

接連幾天都沒接觸到項目團隊跟技術基礎，宋主任越來越懷疑學校沒有項目，準備打道回府了。

被抽調到戰機技術項目中，負責氣動項目的林強，得到風洞實驗數據、了解謝威思路后，整理了相關資料，才出現在611眾人面前。

一出手，就是王炸！

“學校準備搞新的戰機項目？”

宋主任目光中帶著懷疑。

一款先進戰機的難度有多大，搞了幾十年戰機工作的他自然清楚。

論戰機設計經驗、理論水平，哈工大根本就沒法跟611比。

何況，要想實現眼前模型，得多少經費？

哈工大能支撐得起？

“確切地說，是準備搞戰機相關先進技術分項目。比如這款鴨翼加大三角翼、加了翼身融合的氣動布局，可以在發動機動力不足的情況下，提供更大升力。而我們氣動項目就需要解決如何實現的問題……”

林強向眾人介紹著具體項目情況。

殲-9的氣動布局經過了多年研究、對比才最終確定的。

采用鴨翼，同樣是因為發動機推力不足，加上上級要求達到2.6馬赫的最高速度。

眼前這個放棄了更高速度，轉而尋求高空速度跟中低空機動性能，他們如何能不清楚？

“火控雷達需要至少60公里的探測距離，601跟你們搞雷達的同志需要參與進去。”

“渦扇發動機推重比8以上。學校金屬材料研究室目前在鎳基、鈷基高溫合金方面有一點技術突破，這些高溫合金可以讓燃燒室承受更高溫度……”

“控制系統的方向是四余度電傳操縱。目前技術儲備不足，人員沒足夠的經驗，先搞模擬信號電傳技術積累經驗……”

在林強的介紹下，611眾人連反駁的欲望都沒有。

不僅留下了，整個團隊也根據原本的科室，被分到學校的項目組重組。

之前懷疑學校沒有項目。

現在氣動模型不僅拿出來了，都開始吹風洞有數據了。

更讓611無法離開的是：林強拿出來的模型符合611所對殲-9提高中低空機動性能的想法。

601所的人來后，611的人已經跟學校、607的人進一步完善了各項技術的研發準備工作，使得所有項都找不到疑點：研究方向明確，基礎技術一項項羅列出來了。

如何質疑？

所有技術也是殲-8大改所需，在了解項目情況后，601也不再猶豫，同樣把人員分散學校各個細分項目中。

“這樣不是挺好？你來找我干啥？”

謝威從袁振越口中知道601的人到了后，沒有爭奪主導權，把人員跟學校、611的人分散整合，也沒發生扯皮事件，不需要他再去忽悠就已經投入到前期準備工作中了，更是心情愉快。

省事兒了。

“校長讓你去他辦公室一趟。”

“不是都沒我啥事了？還去他辦公室干什么？我這忙著呢。”

“410廠的人也來了，校長腦袋都大了。”

袁振越也沒隱瞞，把410黎明發動機廠派出了二十多名技術骨干到學校，要求參與到學校戰機動力系統開發項目中，結果搞得李校長腦袋大了。

所有的單位加起來，學校完全能以此為基礎，獨立搞戰機啊。

“完整的戰機研發團隊，不是他想的么？”

謝威來了興趣。

不是因為李瑞被意外到學校要求參加項目的渦扇-6發動機團隊搞得頭大而感興趣，而是現在整個學校集中了601、611所這兩家國內戰機設計經驗最豐富、實力最強單位的技術骨干；同時，有著國內最先進的雷達團隊、發動機團隊……

十爺的爹，八爺的爹聯手搞整體設計。

脈沖多普勒雷達的頂級專家朱克昕跟607所的雷達技術骨干、國內渦扇發動機經驗最豐富的410的骨干團隊。

如此超豪華的團隊在哈工大被聚集在一起……

或許，現在就可以提前著手殲-10設計研發工作？

這個想法剛浮現在腦海，謝威急忙搖頭，把這想法甩出去。

他明白為什么李瑞頭大了！

缺錢！

一款新型戰機，需要集中全國力量，都搞了幾十年。

哈工大只是學校啊！

每年經費全部砸進去都不行。

“謝班長，你這是？”

看著謝威搖頭，袁振越急忙問道，“校長在等著你，要不先去去再回來接著忙？”

“走吧，去看看。”

謝威很好奇，校長老頭是不是真的動了要搞完整戰機型號的念頭，如果他現在要搞，還是得趁早跟他劃清界限，保持距離。

“410的人來了，愿意提供渦扇-6全套技術……”

謝威剛進門，愁眉不展的李瑞就開口了。

“跟我沒關系吧？”

果然。

老頭就是為了錢才發愁的。

“誰說跟你沒關系？”

李瑞瞪了謝威一眼，見他要找借口推辭，板著臉說道：“所有團隊把相關的基礎難題都羅列出來了，目前，所有項目都有一個共同的關鍵難題：芯片！所以，你的芯片什么時候能解決？”

啊？

李瑞的話，讓謝威因為意外而愣了。

不是因為錢？

(本章完)_c