從早上620，一直講到8點過梁紅玲來上今天的第一節數學課，謝威講的英語基礎音標跟相關語法依然還沒講完。

他不僅講音標。

直接按照給孩子的講解，把常見字母組合的簡單英語詞匯拿出來作為發音舉例，通過班上同學都掌握的簡單單詞中的字母組合來給大家講解這些字母結合在一切的發音，從而更容易掌握國際音標的發音。

已經記住的單詞，通過簡單字母組合來記憶發音，速度很快。

“有這時間，不如多花在數學上。外國語，不需要太好的基礎，有腦子就行。”

梁紅玲對謝威很不滿。

在她看來，謝威時間沒花在數學上，就是不誤正業。

謝威只是笑笑，沒說話，提醒同學先記憶消化今天的內容，后面再接著講。

見謝威也不反駁，直接回到位置上，梁紅玲氣惱不已。

也不管班上同學吃沒吃早飯，直接開始今天數學課：“借著上節課的內容，我們繼續討論拓撲學……”

梁紅玲沒帶謝柔來課堂，也沒找自己麻煩，謝威松了口氣。

下課后，不等梁紅玲開口，謝威就借口去找吳濤跟王征談事情，溜了。

現在的謝威，那是一秒鐘都不想跟梁紅玲呆在一起。

超過一秒，梁紅玲就會給謝威強調數學對理工科各領域的專業性。

“今天就走？”

吳濤以為謝威找自己是交代進一步完善校企聯合辦組織框架。

沒想到謝威一來，直接要求他跟王征今天就出發，去沈城找沈城化工談合作。

校企辦就三個人，謝威還是只出主意不干事的。

兩人一走，校企聯合辦基本上就只有一個名頭了。

謝威？

拉倒吧，整天比校長李瑞都忙。

“得盡快，我爸帶來的資金支持不了多久。尋到合作單位，可以直接從合作單位獲得部分經費……”

謝威如此解釋。

他沒有告訴吳濤，一旦611所骨干團隊被學校說動，到學校組建航空系，將會耗費大量的經費。

前期理論論證，模型的風洞實驗，四余度電傳操控系統基礎技術研究、發動機所需要的高溫合金、加工設備等開發，都需要大量經費支撐的。

要是沒有錢，或是看不到希望，611的核心骨干絕對不會過來。

目前，611所研發的殲-9已經陷入瓶頸，經費不斷削弱，又跟132廠的技術室競爭殲-7iii項目主導權，日子并不好過。

再等段時間，到了80年，等三機部下發文件，直接把殲-7iii項目交給611所負責，要想打611所的主意就不容易了。

84年的時候，因為殲-9項目的經驗積累，611所獲得了三代機項目，也就是十爺，搞出來后，611所那就是小母牛上了天，一個大學想打他們的主意？

做夢！

時間不多了。

由不得謝威不著急。

“還有，我們化學產品不只局限在洗滌劑單位，aes也能用于工業除污等領域……沈城化工不愿合作或條件太過苛刻，直接南下去花都，按照之前我給你說的辦法找浪奇……”

“他們不會不同意吧？這可是新增產品，擴大他們單位影響力的！”

吳濤看來，學校開發出市場沒有的新產品，對任何單位來說，都是舉雙手歡迎的。

“免費拿到技術，他們會非常歡迎。給錢……”

謝威嘆了口氣。

基本上，他不看好東北這邊尋找到能跟學校合作的化工廠。

國營單位屬于國家，各單位研發的技術也屬于國家。

在這年代絕大部分單位的領導看來，有技術的單位免費提供技術，那是理所當然的。

給錢買技術？

那是資本主義！

“要不，向校長匯報一下？”

吳濤問謝威。

“問啥，耽擱時間！早一天談妥，早一天有經費來源。吳主任，學校沒錢，教授、老師們的項目跟課題不少，到時候問校長要錢，校長推給你，你不怕他們堵你家門？”

聽到這話，吳濤打了一個寒顫。