在謝威的計劃中，通過哈工大跟601所的合作，逐步把手中的掌握的理論上的東西放出去，從氣動布局、動力系統、航電系統等相關方向去全方位發展。

提前十多年讓601所向雙發重型戰機的方向發展。

到時候，應該不至于被繼承老爹遺產的大毛用發動機卡脖子。

那得節省多少外匯？

“……”

看著侃侃而談的謝威，李瑞接連深吸了幾口氣，“你可知道，這需要多少配套跟經費？”

“所以我一直說咱們學校得搞賺錢項目啊……光靠著我一個人不行。學校科研能力那么強，那么多同學……”

謝威笑著說道，“這是一個長期的工程，可能二十年，甚至三十年！”

態度已經表明，我進了哈工大，就沒準備走了。

“你的意思，咱們不跟其他學校搶項目，轉而跟部隊的研究單位搶項目？部隊多窮，你不知道？”

李瑞哭笑不得。

眼前的年輕人，很有野心，他喜歡。

可終究還是太過年輕了。

部隊在前兩年開始，已經開始削減經費了。

“什么搶項目？是按照國家需求培養人才。咱們的飛機、火箭，比世界落后好幾十年。學校通過項目培養人才啊！”

??????

“大家怎么看？”

讓謝威帶著謝柔先離開后，李瑞召集學校相關領導跟系主任開會。

“謝威的真實意圖不是為了搞火箭跟導彈吧？有可能是為了他妹妹才提出來的。”

聽完經過，控制工程與科學教授杜善義皺起了眉頭。

學校的優勢在航天，不在航空。

一旦鋪開了，到時候缺乏的經費更多，難受的依然是學校。

“紅光廠的50萬經費不足以支撐任何一個航空航天項目。不過，重新恢復航空航天專業，本就是學校下一步要做的。”

副校長劉德寶不由感慨謝威對學校想法把握的精準。

“所以，借著機會，搭建航空航天的相關專業框架？”

李瑞看向其他人。

學校側重航天，技術儲備跟師資力量都是火箭、導彈、衛星相關。

如果要開設航空相關專業，就跟好幾所大學的專業有所沖突了。

“611的人，愿意過來嗎？”

梁紅斌沒去理會校長的擔憂。

在他看來，學校與學校競爭，才能更快發展，不能因為別的學校有，自己學校就不搞了。

關鍵是611所的人是否愿意來這邊一邊搞研究，一邊承擔教學任務。

“咱們在航空系統沒有什么關系，三機部那邊即使同意劃撥給我們，他們也不一定愿意來。”

劉德寶擔憂地說道。

611所屬于三機部下屬單位。

學校屬于七機部下屬。

“我只能去找老首長了幫忙了。611所那邊，得讓謝威這小子也跟著去！”

一想到謝威從頭到尾利用學校，李校長心里就非常不爽。

不能只被謝威使喚吧！

“我覺得行！謝威提出來的，肯定有辦法說服那邊。”

杜國旺心態倒是轉變得快。

他想的也簡單，無論航空還是航天，復雜零部件需要先進精密加工設備。

航空航天的項目，設計周期都是以五年、十年計數的。

那之前，謝威不得先把cnc數控系統跟plc可編程邏輯控制器搞出來？

“你倒想得開！”

杜國旺的態度，讓李瑞等人都詫異。

杜國旺只是嘆了口氣。

沒說話。

想不開，就能讓謝威一直在機電系么？

(本章完)_c