四、讀書可使人知禮明義。

五、藏書閣招理書者一名，每日半個時辰，可得三個印；招抄書者，一本五個印。

時鏡看向向上的樓梯，“二樓是……”

姬珩輕聲說：“二樓都是古籍，一般都不能上去。但有些成績優異的學子，得夫子批準可拿條子上去觀書。”

時鏡說：“也就是說，我們要上去要去找夫子拿條。”

姬珩點頭。

“應該是吧，你要上去？”

時鏡：“肯定要上去啊。這種有要求的地方，必然藏著什么線索。你看第四條，讀書可使人知禮明義，讀書有好處。”

姬珩遲疑道：“那下午問問夫子？”

時鏡：“可以試試。”

一樓的書不少。

時鏡低聲道：“找三字經。”

姬珩：“啊？”

時鏡：“咱們今日學的是三字經，下午還有小考，考的定然跟三字經有關。”

姬珩恍然大悟。

立刻帶著時鏡往放置三字經一類書籍的架子走。

上頭放著相似的五本《三字經》。

時鏡連續翻閱了兩本。

到第三本時，在書里發現了朱筆批注，其上字跡端正，一筆一畫跟印出來似的。

姬珩震驚。

“這，狄叔……少年時這般大膽，還在書上作批注？”

這顯然是狄叔的字。

狄叔的字一直都是很標正的樣子。

一筆一畫。

有人曾說，狄學民的字，端正有余，個性不足。

所以，姬珩是認識狄學民的字的。

時鏡好笑道：“這里是副本。”

這上頭的批注不算真批注。

應當只是狄學民看書時的內心想法。

姬珩回過神，“實在真實，總叫我忘了。”

他道：“批注這般多，我們怎么記……”

又馬上反應過來，“是了，我們現在過目不忘。”

時鏡說：“把這書去跟老人家借了帶走。”

離開時，她又看向那樓梯。

“看樣子早晚得去二樓。”

書里藏著狄學民的心思。

自是不能錯過。

因著書院很大，時鏡和姬珩也只能細逛過藏書閣，其他地方只能等下回去。

怕遲到。

二人忙往課室趕去。

路上，時鏡讓姬珩計時，自己邊走邊看書。

待背完后，將書給到姬珩。

自己則開始默數。

“記下速度，晚些對比向瀅他們，看看我們的基礎能力會不會出現變化，比如被攝入食物、或者可雕琢值影響。”

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