“我可以的，汪導。”

“記一下臺詞，寫紙上了，一會兒你演張小宇的后媽，輪流給這兩位演員搭戲，辛苦你了。”

“不辛苦，應該的。”

趙妗麥接過汪軍手里的臺詞紙，臉上帶著甜美的笑容。

臺詞有一百多個字。

基本上都是常用語，很好記。

內容貼切學校生活，記憶點很多。

5分鐘的時間，足夠記住。

張小宇這段戲里，臺詞才，才是最難演的，很考驗演員的基本功。

從內容來看，張小宇需要演出的情緒先是被教導主任和同學家長指責時的委屈，然后是看見后媽來到學校時候對后媽的厭惡，最后是發覺后媽在護著自己時候，那種意想不到，又心里忽然有依靠的情緒。

需要讓觀眾感受到，角色的情緒幾重轉變。

情緒斷層的自然銜接，心理動機的可視化，以及情緒轉變的過程中，能否讓觀眾清晰的感受到角色的心理邏輯。

都很考驗演員的功底。

換做是自己，能演好嗎？

很難。

心里沒底。

往位置上走時，看胡鮮煦一眼。

胡鮮煦正坐在沙發上，緊皺眉頭，忽然癱坐在地上，抬手顫抖著手指向某處，睜大眼睛，呼吸急促。

應該是在找角色狀態，試著演張小宇委屈的情緒。

偏頭往江陽的位置看去。

趙妗麥步伐忽然頓足。

因為她看見，江陽正抬眸，往自己這里看過來。

視線和她觸碰一瞬，便立刻下垂。

嘴角微顫，眼眶泛紅。

肩膀像是被一張無形的手壓住一樣，內收著，有種無力感。

這……這是之前那個，陪著自己插科打諢的陽哥？

沒有表情，沒有語，沒有任何大幅度的動作，只有眼神微妙的變化，和肢體上的細微反應，瞬間便讓趙妗麥感受到江陽的情緒。

真正的演技不在臺詞里，而在呼吸的間隙中。

趙妗麥突然發現，最可怕的對手是那些沉默時也能讓自己共情的人。

江陽現在只是試著進入角色的沉浸狀態，表現得很收斂。

一會兒正式演起來，情緒會外擴釋放，感受到的，一定會更強烈。

和胡鮮煦，是截然不同的兩種表現方式。

胡鮮煦的狀態像一場精心設計的秀，而江陽的表演像一場猝不及防的心碎。

當胡鮮煦在表現情緒時，江陽讓情緒成為空氣的一部分。

低頭沉默的幾秒，角色靈魂仿佛在蘇醒。

目前只是沉浸在角色狀態中的表現。

至于江陽和胡鮮煦，一會兒演成什么樣，暫時還看不出來。

但這一秒的觀察，趙妗麥能敏銳的感覺到，江陽是有演技的，而且不弱！

未必純粹是靠關系走后門，來試鏡。

這其中，很可能是有演技實力在里面的。

“江陽的演技水平，會是怎樣的？”

趙妗麥沒有打擾江陽，也不打擾胡鮮煦，匆匆掃一眼，便不再多看二人。

回到座位上，默默背臺詞。

因為是搭戲，她起到一個配角的效果，需要烘托主角的情緒。

不需要多沉浸在角色里，把臺詞背牢就好。

“黃老師，一會兒我來扮演教導主任，你來扮演欺負張小宇后，被張小宇打傷的同學家長，咋樣？”汪軍問道。

黃壘笑道：“這種角色我擅長，我就當張小宇欺負我閨女多多了，一會兒我放開來罵。”

“哈哈，好。”

5分鐘的時間，一晃而過。

“導演，我可以了。”

胡鮮煦起身，拉開試鏡間木門出去。

試鏡正式開始。

幾秒后，木門被敲響。

汪軍喊了聲：“請進！”