老徐和李教授都有點認可，老-->>一輩人有幾個是按部就班上學的，革命時期我們的一些先輩不都是一邊打仗一邊上學的嗎？

郝剛想了想又說：“上高中沒什么吸引力了，直接上大專好了，好在我們有了職業技術學校。”

“只是這手續問題麻煩啊。”郝剛有點愁。

大專學歷，在老百姓眼里那就是文人了，對于農村這些先富起來的人來說，弄個大專文憑那是光宗耀祖的事，不怕他們不上鉤。

“這倒不是問題。”李教授一句話讓郝剛眼睛放光。

“老爺子，你有辦法？”郝剛期待地問道。

“國家有自學考試這種模式知道嗎？你要辦的班可以參考這個模式，和上邊溝通一下，學生寬進嚴出應該沒什么問題的。”

作為學霸，兩世為人，郝剛還真沒關心過自學考試這種學習模式，就是職業教育也是因為企業需要才開始關注的。

李教授到底是搞教育的，對這些東西很清楚，郝剛虛心請教起來。

李教授卻沒有多解釋什么，只是笑呵呵地說：“李光華不是教育局長出身嗎，這些東西她比我清楚得多，你把事情交給她就行了，不是每一件事情都需要你親自去推行的。”

郝剛默然受教，老爺子又教了他一招。

看到老徐還想說話，郝剛趕緊把飯碗端起來：“吃飯吃飯，有什么事情都等吃完飯再說，我都要餓死了。”

郝剛餓死了，整個海川官場能按時吃飯的人都不多。

郝剛說完之后，袁增可和樊義山可沒心思留他吃飯，兩人充分發揮“用著人朝前、用不著人朝后”的官僚精神，草草地用一句“有事再找你”打發郝剛離開后，就投入了緊張的研究中。

經郝剛這么一分析，兩人發現海川要做的事太多了，這要不爭分奪秒地去安排落實，恐怕真的會浪費郝剛苦心營造的好機會。

雖然兩人表面上對郝剛是呼來喝去、耳提面命，但心里那是絕對愛惜和維護的。

這樣的苗子，千年都不一定出一個啊，能出在海川，那是海川的福氣。

郝剛心滿意足吃飽了的時候，海川各部門的緊急會議正在召開，兩個主要領導一起參會，讓各部門的頭頭都有點緊張。

望著濟濟一堂的會議室，袁增可也不講究什么程序了：“今天會議很重要，任務領到手，你們就抓緊落實，我這邊要一天一調度，每天看進展，具體工作由老樊布置。”

樊義山打開話筒，翻開本子，盯著亂七八糟的紙面，一家家安排起來。

“兩位秘書長。”

“到。”有兩人一起答應。

“成立音樂節籌備工作專班，做好統籌工作，各部門的任務和完成情況形成任務清單，每天提交上來。”

“好的。”

兩辦的頭頭答應下來，這任務倒是不重，但很重要，其他部門工作運轉是否潤滑，就看他們的協調能力了。

“宣傳部門。”

“到。”

宣傳部長站了起來，對于兩位主要領導都在的場合，還是要表現出足夠的尊重的。

“做好宣傳工作，不僅要讓海川的音樂節在全華夏都家喻戶曉，就是香江、寶島甚至國外都要盡可能涉及到。多找年輕人想辦法，他們思想活躍，辦法可能更多。”

“請領導放心，保證完成任務。”

兩個秘書長對視了一眼，有點后悔，剛才還是托大了，現在看到宣傳部長的做法，才發現自己重視程度不夠啊。

后面工作賣力點吧，要是眼力不夠，能力再不夠，那就不要怨兩位領導給自己小鞋穿了。

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