“扶貧款、獎學金對海川學生很重要，你還要多給葉總說說，盡可能多支持一下海川的教育，孩子們不容易啊。”

李光華自然不會忽視郝剛這個重要資源，她要把郝剛用大義牢牢牽制住。

郝剛當然知道李光華的意思，官本位雖然有弊端，但在職權范圍內為治下子民謀福利這是都會的。

郝剛在元旦時看到李光華就有謀劃，現在正好借坡下驢。

“李局長，干爸那邊你放心，我一定磨著他多拿點錢出來，那么多錢留著干嗎？”

李光話對郝剛的態度很滿意，小孩子還是很有正義感的，剛才在臺上就感受到了。

現在郝剛當面承諾自己，李光華更是覺得直爽可愛，態度就變得愈加和藹可親了。

“不過……”郝剛猶猶豫豫。

“有什么困難？”李光華很關心。

“李局長，你覺得我們學校的成績怎么樣？”郝剛有點擔心地問。

“什么意思，很好啊。一中在全市那是鼎鼎有名的啊。”

李光華第一反應是郝剛要告狀。

準備告誰？告什么事？李光華腦子在飛快琢磨。

“一中成績好，一是學生基礎好，二是老師經驗豐富。但是二中呢、三中呢、其他中學呢？”

李光華糊涂了，這孩子還真的關心起國家大事了，聽這口氣是準備告我啊！

“那就加倍努力啊。”

李光華沒摸清郝剛的意圖，只能含混地應付了一句。

郝剛顯然不滿意，“李局長，有很多東西不是靠努力就能做到的，良好的學習條件也是我們需要努力的一個重要方面。”

李光華是真被郝剛勾起了興趣：“小家伙，你想表達什么？說來我聽聽。”

“是這樣的，我的同桌樊元月，她從外地帶來幾本資料，補充了很多知識，對她學習幫助很大。我就覺得，我們海川一中的優秀教師乃至清江的優秀教師，能不能請他們編寫輔導資料給海川學生用。這樣二中三中的學生也就等于間接接受了一中優秀教師的授課，對于許多沒機會來一中聽課的學生也是巨大的支持。”

郝剛把元月擋在了前面，元月搞到學習資料不要太容易。

李光華沉吟了一會，確實是個好建議，只是涉及到錢的問題，不好處理，這里面太容易讓人詬病了。

郝剛看出了李光華的猶豫，就在李光華心中加了個砝碼上去：“錢不是問題。”

李光華抬頭盯著郝剛，只要錢不是問題，那還有什么問題，只是錢怎么就不是問題了？

還要葉金出？這逮住葉金薅羊毛，葉金不說什么，李光華自己也不好意思啊。

“我有辦法。”

郝剛又加了個砝碼。

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