秋分時節的江城，桂香漫過整條街巷，社區花園里的向日葵早已結滿飽滿的花盤，金黃的花稈微微低垂，像是在等待收獲的召喚。林晨和江母帶著幾個社區的年輕人，正蹲在花田旁收種，竹編簸箕里很快堆起了金燦燦的種子，陽光灑在上面，泛著溫暖的光澤。今天不僅要收完社區花田的種子，還要完成一個特別的約定——把包裝好的向日葵種子，送給社區里即將離家上大學的年輕人，讓他們把這份暖意帶到異鄉。

“小林姐，這個花盤的種子好大！”剛考上外地師范大學的林曉宇，手里捧著一個比巴掌還大的花盤，興奮地喊著。她是去年跟著張阿姨一起照看花田的，早就聽說了江嶼的故事，一直盼著能為這份約定出份力。“這是特意留的‘種子王’，”林晨笑著幫她剝離種子，“等你到了學校，種在宿舍陽臺，開花了記得拍照片發給我們。”

江母提著一籃提前做好的布包走過來，每個布包上都繡著向日葵和“向陽而生”四個字，是她和張阿姨花了一周時間繡的。“來，把種子裝進去，每個包都裝勻點。”她遞給林曉宇一個布包，又叮囑道，“種的時候記得淺埋，多曬太陽，就像江嶼小時候我們教他的那樣。”江母說這話時，眼里沒有了往日的傷感，只有滿滿的欣慰——這些種子不僅是江嶼的心愿，如今還要帶著年輕人的憧憬，去往更遠的地方。

收種間隙，社區的老人們也陸續趕來幫忙。李爺爺搬來小凳子，坐在一旁篩選雜質，嘴里念叨著：“我孫子去年去北方上大學，要是那時候有這種子，他宿舍也能有向日葵了。今年我得多裝幾個包，寄給我孫子和他同學。”張阿姨則端來剛熬好的桂花茶，給大家遞上：“歇會兒再干，這茶解乏。對了，我聯系了附近的中學，他們說想在校園里開辟一塊‘心愿花田’，問我們能不能給點種子，再教教孩子們怎么種。”

“當然可以！”林晨立刻答應，“等我們收完這里的，明天就去學校看看場地，再準備些適合校園種植的種子。”她轉頭看向江母，江母笑著點頭，從布包里拿出幾個額外包裝的種子包：“我早就留出來了，還寫了種植說明，到時候直接帶給老師就行。”

中午，大家把收來的種子運回“向日葵角”。原本不大的房間里，擺滿了竹簸箕和布包，墻上貼滿了各地傳來的照片——有青島燈塔灣花海的全景，有林曉宇提前發來的大學宿舍陽臺照片，還有社區鄰居們在花田旁的合影。林晨把種子分成幾部分：一部分裝進繡好的布包，留給即將離家的年輕人；一部分整理好，準備明天送到中學；一部分單獨裝箱，寄給青島的民宿老板和外地的鄰居親友；剩下的則留在“向日葵角”，等著明年春天種在江嶼的墓園和社區花田。

江母煮了一鍋南瓜粥，配上剛烤的向日葵籽餅干，大家圍坐在陽臺的小桌旁，邊吃邊聊。林曉宇捧著粥碗，輕聲說：“小林姐，江嶼哥哥的故事真的很打動我。等我到了學校，不僅要種好向日葵，還要把這個故事講給同學們聽，讓他們也一起種，這樣全國各地就都有江嶼哥哥的花了。”

“好啊，”林晨放下碗，拿出一本嶄新的留本，“這是‘向日葵角’的心愿本，你寫下自己的心愿和學校地址，等我們收到你的花海照片，就貼在旁邊。”林曉宇接過筆，認真地寫下：“愿向日葵開滿校園，愿江嶼哥哥的心意傳得更遠”，落款處畫了一朵小小的向日葵。

下午，林晨和江母帶著種子和種植說明，去了附近的江城中學。校長早已在門口等候，領著她們走到教學樓后的空地上：“這里陽光充足，正好用來種花。孩子們聽說要種‘心愿向日葵’，都特別期待，還說要自己動手打理。”幾個初二的學生圍過來，好奇地摸著布包上的刺繡，其中一個男生說：“老師，我們能給花田插個木牌嗎？就像青島那個一樣，寫‘江嶼的心愿花田’。”