“不過意識可以反作用于物質，人可以積極改造世界……”

大妖挑挑眉毛。

有人曾比作一葉扁舟，講述自己風雨飄搖的一生。有人曾稱作石頭，抱怨世界古板難以刻畫。

人人大多用些修辭排比去講自己的感受，這個回答倒很是新穎，注重實際不落俗套。

心下滿意，于是它接著提問：“滄海桑田，日新月異，人類從茹毛飲血發展到如今知書達理，早已發生了翻天覆地的變化。”

“對此現象，你可曾有心得總結？”

人類社會的發展變化是哪個知識點來著？

陳盛戈搜腸刮肚思索著答案，“生產力決定生產關系，生產關系影響生產力……”

大妖聽得一頭霧水，“什么跟什么？”

在天機珠里與世隔絕，外邊的世界已經發展成自己聽不懂的模樣了嗎？

當時倒背如流，如今面對老師的反問，緊張情緒蔓延。一時頭腦空白，陳盛戈確實不能完整記起特定表述。

慘痛的回憶涌入腦海，心下慌亂不已。

初中政治還能扯兩句拿分，高中的沒寫到點上真是一分不給啊！

曾經二十分的大題，點明知識還結合材料，寫得滿滿當當最后拿到三分，給自己氣得不行。

但是不會做也不能空著啊！

索性她知道大概意思，只能啰嗦一點，再抄點材料，以數量補質量吧。

希望這回考試的閱卷老師能看在她記得七七八八的分上，多少給點兒墨水分！

對哦，差點忘了可以拿定義湊湊字數。

陳盛戈嘗試著用大白話講述出來，“這體現了生產力與生產關系的矛盾運動。”

“生產力是社會成員利用和改造自然的能力，生產關系是指在改造自然中形成的社會關系。”

“原始社會工具粗糙，種植技術落后，食不果腹。即生產力水平落后，以部落形式生存，發展不出如今封建大一統制度……”

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