校長姓賈。

“賈校長，我想問一下，像我這民辦老師，有沒有工分？你知道的，我們家沒勞動力，老的老，小的小，丈夫也不在身邊，里里外外都是我在操勞，如果代課有工分，我就還干，不擔心超支，如果沒有工分，我就不能干下去，你知道的，再干下去，全家都要挨餓了。沒有工分，就沒有糧食，沒有糧食，就要喝西北風了。”劉冰玉說道。

“你說的這個事，我還不清楚，我只是負責學校管理，工分是村里的事，我可以幫你去問問村里的高會計。”賈校長說道。

“這是大隊高會計管的事嗎？”

“是的。”

“那拜托問問，問清楚了我也好做決定。”劉冰玉說道。

賈校長知道世和在四清工作隊，手里有權，也不敢馬虎，立馬去大隊找高會計。

大隊高會計看到校長，知道他的娃娃在學校讀書，也不敢馬虎，老遠就出來迎接。

“賈校長咋來這么巧？我也才回來。”高會計說道。

“哦，我知道大會計天天在外忙，十回有九回都找不到人，來得早不如來得巧，今天真是天照應，讓我找到大會計。”

“可別說大會計，大會計，我就是一般的會計。別戴高帽子了，有啥事就請說。要知道我的人質在校長手里，難道我活的不耐煩了嗎？”高會計說道。

“什么人質？”

“就是我的兒子，不是在你的學校里上學嗎？他就是人質。你想怎樣勒索都行。”高會計說。

“看說這話干啥？我咋敢勒索你呢？你是會計，就是算賬的，算過的帳無人質疑，因為太準確了。今天來，就是想弄清楚超支的事，到底是咋回事？可以幫忙解釋解釋嗎？”

“我說啥事呢？原來是超支啊！支出超過規定或計劃。說直白一點，就是倒欠。農村家庭因為人口多勞力少，或者家庭遇到天災人禍，從生產隊列支的錢物數量超過了當年應該分配的錢物，就形成了超支。比如，這一年，一家人的總收入只有一百元，你卻從生產隊分到了一百二十元，那么，你就超支了二十元。對于超支部分，通常情況下會有兩種解決辦法，一是兌現，就是拿家里的財物折兌，還有一種是下年度從工分中或應分配的錢物中償還。”

“那要是超支了咋辦？”

“為克服因人口多而勞力少造成的更大超支，老人和小孩都會干些力所能及的活，最大限度地為家里掙一點工分。放牛是最佳選擇。通常一家只會放一頭牛，老人孩子多的也會放兩頭。”

“除了放牛，還有什么辦法呢？”

“除了放牛，參與插秧割谷之類的農活也是常態。生產隊提倡小包，通過抓鬮的方式，認領若干面積的田塊，在村民的帶領下，插秧或割谷。為了多掙工分，成年人會盡可能地選擇面積較大的田塊。天還沒亮，就被成年人喊起來，閉著眼睛就下田，晚上，經常是干到掌燈以后。哪怕是在上學的孩子，也會早上干上一陣農活后再去學校，下午放學后，以飛快的速度打完豬草，再跑到田里干農活，吃完晚飯后才能寫自己的作業。那時，遇上雙搶，農村的學校通常會放農忙假，老師和學生都得回家集中忙幾天農活。那時所有的付出，只是盡可能地使家里不至于在年底分紅的時候出現超支現象。”高會計說道。

“原來是這樣。那我想問問，哪些人一般不會超支？”

“就是有勞動力的啊！”

“萬一沒有勞動力怎么辦？”

“像有的參軍入伍，家里沒勞動力，有的像老師你，在學校教書，家里也沒勞動力，等等，家里沒勞動力的，有不少情況，總之就是缺乏勞動力。這樣的家庭容易造成超支。”

“那像上面的家庭超支了怎么辦？”

“那就拿錢交給大隊。不過，話說回來，像服役軍人和老師都會給工分，給的工分，就算有勞動力，也不會出現超支，賈校長，你家沒有超支吧？”

“沒有，沒有，我是想弄清楚到底怎么回事，我也是有工分的吧？”賈校長問道。

“校長，你今天來找我是來搞笑的吧？你有工分，咋會超支呢？所有的老師，都有工分。公辦老師不用說，人家有工資，大隊也管不著。民辦老師有工分，也不會超支，除非大吃大喝浪費嚴重的才會造成超支。”

“我明白了，也就是說，五保戶沒有照顧，照顧的只有軍屬和老師。”賈校長說道。

“對，這兩類人不用擔心超支問題，因為有工分，哪怕不下地干活，也算是勞動力，這個是全國統一的，沒有誰不遵照執行。”

“萬一有人不遵照執行怎么辦？”

“你可以投訴或者舉報，沒有誰有這么大膽。如果發現，一定會被嚴肅處理的。”高會計說道。

“我知道了，謝謝大會計。你還要出去嗎？”

“別客氣，賈校長，我還要出去，五隊的找我過去對一下賬目。對完賬就要到四隊去，這兩天比較忙。”

“我看你總是忙，不是這兩天。”賈校長說道。

“你真有意思，好像學校的工作很輕松吧？”高會計問道。

“哪里哪里！學校的事比你這里復雜得多。做人的工作是不容易的，需要付出犧牲和代價，要占用大量的時間才行。”賈校長說道。

“對，我最近聽人說一個名叫劉冰玉的到了你們學校？”

“是的，她來了。在學校教一到五年級語文和音樂。”校長說道。

“是跟班走嗎？”

“是的，她的教學水平比較高，真是老師中的佼佼者。”賈校長說道。

“那我兒子是不是在她班上？”高會計問道。

“不在。”

“為啥不在？”

“她才來，你兒子在她來之前，是李老師在教，中間換到劉冰玉的班擔心他不適應。恐怕影響他的成績。”

“賈校長說說看，假如劉冰玉和李老師比較，哪個老師更厲害？水平更高？”

“說實話，劉冰玉的水平更高。因為劉冰玉從小教導有方，據說她父親重視教育，從小就嚴格要求，讓她讀書，在整個村莊沒有第二個父親這樣對待女兒的，逼迫女兒讀書，靠讀書改變命運。她的父親是有遠見的智慧人。”賈校長說道。

“原來如此！我聽說她結婚前是個唱戲的，這是怎么回事？”

“是這樣的，她的親媽在生下她弟弟之后不久，得了產褥熱，感染病毒，搶救不及時，死了。農村的醫療條件你知道的。她的媽媽去世的時候她才五歲。孩子小，需要照顧，她的爸爸又是村里的小隊長，公事比較多，還要從事農業生產，忙不過來，只有續弦，娶了后媽，后媽生了孩子，接二連三，家里的弟弟妹妹就多了起來，人多，都要上學，經濟上有些夠嗆，為了讓弟弟妹妹有學上，就讓劉冰玉停止上學，那個時候她已經讀到高中一年級，全村就只有她一個上高中。她退學后，就在村里才成立的劇團參加培訓和演出，表演的都是***，她是藝術家，不是唱戲的，以前可以叫，現在不能叫。具體原因你知道的。”賈校長說道。_c