“你是還小，不懂事，你的年齡在過去可以結婚，放到現在就不能，只有好好學習，將來再說。”浩楠爸說。

“將來還不知道有什么事發生。”

“這個不是你操心的事，有人操心，你只管操心你的學習就行，其他的都不用管。現在有很多人都在考慮如何才能活的長久，要想活的長，就要學會放下，不要操心那些毫無關聯的事物，免得增加心理負擔。你要記住，愛情沒來，證明蘋果沒熟。如果給你兩樣蘋果來選，一個是青蘋果，一個是紅蘋果，你會選擇哪一個？”浩楠爸說。

“當然會選擇紅蘋果。”

“為什么？”

“因為紅蘋果甜，顏色也好看。青蘋果不好看，也酸，不好吃，肯定不選。”浩楠說。

“是的，青蘋果沒成熟，還需要時間，需要光照，需要水和養分的滋養，沒成熟的蘋果不好吃，也不好看。成熟的蘋果，又紅又大又甜，人人喜愛。要是讓人去選，肯定都選擇紅蘋果，不會選青蘋果。”世和說。

“是的，紅蘋果有香味，青蘋果沒有。”

“對，你觀察的很仔細。說明你的眼光敏銳。”

“老師讓我們寫日記，我就留意觀察，水果的顏色、形狀、味道等等都要注意，這樣才能寫得出來。”

“是的，你要知道，咱們家不是富裕之家，家底薄，上面沒有拉，下面沒有支持，全靠自己拼，拼到哪里算哪里，在這個年齡就是讀書的最好年華，不可浪費時間。利用這個大好的時光，可以好好學習，千萬別談戀愛。現在談戀愛，等于采摘青蘋果，你知道的，青蘋果不好吃也不好看，就像早戀，不好吃也不好看。特別是女生，如果不好好學習，早戀，會受更大的傷害。”世和說。

“我知道，爸爸，我現在還在上小學，根本不懂什么戀愛，更不用說去談了，現在就是學習，沒有想過戀愛的問題。”浩楠說。

“那就好。你知道的，早戀在小學少見，一進入初中，肯定會有，現在提前告訴你，你要做好思想準備。一些學生學習不好，但是身體發育的很好，他們不想學習，受不了青春期的躁動，就會談戀愛，也就是早戀了。”世和說。

浩楠點了點頭，跑去看看蠶寶寶長得怎么樣，然后去到老地方摘了一些新鮮的桑葉回來，用布擦去桑葉上的水分，然后將桑葉放進蠶寶寶的臥室，蠶寶寶很快就將桑葉占領，大吃特吃起來，毫不理會周邊的事。聽著聲音，沙沙沙，像是在開一次美食大獎賽。

午后的陽光像往常一樣灑在校園，將操場照得亮堂堂的，可浩楠和張建周圍的空氣，卻仿佛被凍結，彌漫著一股濃烈的火藥味。

課間操結束后，張建帶著幾個跟班，將浩楠堵在了操場角落。

“浩楠，你上次壞了我的面子，今天得好好算算這筆賬！”張建雙手抱胸，臉上帶著傲慢的神情，身后跟班們也跟著附和，發出陣陣哄笑。

浩楠站在原地，目光冷靜地掃視一圈，雙手不自覺地握緊，指關節微微泛白：“張建，到底是誰在中傷別人？上次的事還沒跟你算清楚，你倒找上門來了。”

話音剛落，張建猛地沖上前，揮起拳頭，朝著浩楠的臉砸去。

浩楠早有防備，迅速側身躲開，順勢抓住張建的手臂，用力一扭。

張建疼得大叫，臉上的囂張瞬間扭曲：“放開我！”

浩楠卻沒有松手，反而加大了力度：“記住，不是所有人都能任你欺負！”

這時，張建的一個跟班從背后偷襲，浩楠察覺到動靜，抬腿向后一踢，正好踢中跟班的膝蓋。

跟班慘叫一聲，摔倒在地。浩楠趁勢松開張建，擺出防御姿勢，眼神如鷹隼般銳利：“還要繼續嗎？”

張建揉著被扭疼的手臂，滿臉不甘，又發起一輪攻擊。

他左勾拳、右直拳，招數不斷，浩楠沉著應對，靈活閃避，找準時機，一拳打在張建的肩膀上。

張建踉蹌后退幾步，差點摔倒。

幾個回合下來，張建和跟班們氣喘吁吁，身上沾滿灰塵，臉上滿是狼狽。

浩楠雖然也有些氣喘，但眼神依舊堅定，身姿挺拔。

他走上前，盯著張建：“看到了吧，靠武力和造謠，永遠贏不了。你要是有這閑工夫挑釁別人，不如反思自己的問題，承認自己的不足，而不是整天抹黑別人！”

張建低著頭，不敢直視浩楠的眼睛，周圍同學的指指點點像針一樣刺進他心里。

浩楠拍了拍身上的塵土，轉身離去，午后的陽光灑在他身上，勾勒出一個捍衛尊嚴的少年身影。

此后，校園里再沒傳出張建造謠中傷同學的事，偶爾兩人碰面，張建都會避開浩楠的目光，匆匆走過。

浩楠要求張建找老師當面澄清事實，張建當然不敢不從。浩楠清楚，對于相信暴力能解決問題的人，只有用拳頭來輸出真理，這樣讓他清楚理解真理是什么，不用講道理。因為他只相信暴力，就要將真理通過暴力來輸出，讓對方徹底服氣，只有被狠狠揍一頓，身上疼痛了才會明白其中的道理。

第二天，到了學校，張建主動找到老師說：“老師，昨天，我弄錯了，任浩楠沒有抄襲別人的作文，是我看錯了，他的作文比作文選上的作文還好，對于昨天我傷害任浩楠的行，我表示道歉，申請老師讓我在班上公開向他道歉。”

“你看有必要嗎？”

“有。我這人做事，既然做了就要承擔，要做一個敢于擔當的人。”

“那好，證明你本質沒問題，對于你敢于道歉，老師也十分佩服，你夠一個男子漢的標準，是一條響當當的漢子。”

“過獎過獎，謝謝老師夸獎，我還有很多方面不行。”

“哪里不行？”

“比如成績不好，作文也沒有任浩楠寫得好。”

“成績不好，證明你還有很多進步的空間，只要你努力，就會取得好成績。作文寫的不好，畢竟班上沒幾個比得過任浩楠的，你沒聽說嗎？任浩楠本來就喜歡讀書，讀書讀多了，自然懂得的就多，加上經歷的事情多，也就有經驗，有經驗加上知識，雙重作用力之下，就會有出彩的時候。人品很重要，分數是次要的，很多人都弄錯了這樣的關系。”老師說。_c