第九十五章這是什么意思

沈舟扭頭，見是她，也笑道：“早啊。”

徐明瑤見到這樣爽朗的笑容又愣了一下。沈舟平常從沒這樣笑過，像同齡人這般跟她們打過招呼，這樣沒有距離、開朗的笑容讓她閃回了當初他和孔令晨在操場操練后，一些情竇多開的女生開玩笑的話：沈老師要是一個班的同學我就要去追他。

沈老師還是不要這樣的好。這樣想著徐明瑤的心情卻奇異的好了起來，笑容明亮地沖沈舟點點頭，才朝自己的座位走去。

沈舟平常也知道自己年紀不算大，模樣和一些高年級的學長也看不出什么區別，所以在學校里雖然不擺老師的架子，也盡量和學生拉開距離。距離太近，相差不大的年齡會讓某些學生模糊掉他老師的身份，但這兩天心里最大的心事被‘老天爺’解決了，心情放松之下，連笑容都輕松真誠了許多。

眼神里的笑意最容易拉近距離，兩人笑著打過招呼之后，連沈舟都覺得徐明瑤沒有往日那樣冷冰冰了。

于是沈舟的笑容在見過徐明瑤之后又變得克制有距離感了起來。

盡管他又恢復了平日里嚴肅的模樣，但上課時徐明瑤還是能感受到沈舟的心情異常的不錯。這不禁讓人好奇起他這三天做什么去了，沈舟連著三天沒來上課了，這幾天他們的課都是由孔老師和一位新來的老師帶著。只可惜她問了沈舟也不會說。

“腿部發力不對。她這樣向你攻來，你要么佯退，趁機偷襲這個空擋、以攻代守，要么轉身避開攻勢、抽身戰圈，徹底避開鋒芒。決定要下得干脆利落，不能有一絲猶豫，戰場上最忌猶豫不決、這要那要。”

“地盤不夠穩，她一撞就身形散架、拉不開攻勢。”

“力量太弱！上肢力量太過遜色于你的對手......”

和徐明瑤對戰一輪后，于貴江站在沈舟面前聽他給他復盤剛才的戰斗。

沈舟帶著徐明瑤把剛才的戰斗過程拉了一遍。

他沒來上課的這兩天，武道班已經將基礎身法給學習完了。不同于武道社，武道班的學生幾乎從早到晚都在學這套身法，因此進度也不是社會人士能比的。眼下幾個班級都已經進入到了實戰環節。

之前的學習只是學了個架勢，發力、導靈的要點，真正要將戰法融會貫通，還是得在實戰中。一開始分班的時候，孔令晨就刻意把每個班上的學生分成了雙數，連每個班不同靈根的學生人數都是成雙的。唯一單下來的那個學生放在他那班。

因為學生在學基礎身法的同時還在修煉納元訣，三靈根的同學吸納靈氣的速度就是要比單靈根快很多，那么對戰時雙方的實力也有所差距，這樣并不能幫助兩方同學很快的掌握戰斗要點。

對手實力太強太弱都不太好。旗鼓相當的時候，才是雙方進步最快的時候。

所以沈舟班上，三靈根的于貴江和徐明瑤就成了固定的對手，每天上午對練都是他倆，只有下午才是隨機分配對手再戰。

功法教學上，沈舟和孔令晨的理念一樣，說一百句要點、講一百個訣竅，都不如真正的廝殺幾場來得進步快。實踐的東西就是要在實戰里學。

第九十五章這是什么意思

因此教完身法后，剩下的就是對戰，不停的對戰。相同靈根的對戰、不同靈根的對戰、一個班的對戰、班級外的對戰。