王明遠依坐下，腰背挺直，姿態恭敬。

崔巡撫先考校了王明遠幾句經義，又問及他對近日所讀某本史論的見解。

王明遠一一作答，思路清晰，引證得當，偶有發揮，亦能切中要點。

崔巡撫聽著，眼中贊賞之色越來越濃，到最后，已是捻須含笑，輕輕頷首：

“好，好。仲默，你的學問是越發扎實精進了。看來這兩年游學，于你確是增益極大。尤其在經史根基與見解悟性上，便是為師，如今能指點你的地方也不多了。

唯有這策論一道，關乎實務、時局、吏治，需多年閱歷積累，非閉門苦讀可得，還需多多鉆研。”

“師父謬贊，學生愧不敢當。若無師父昔日打下的根基，學生斷無今日寸進。策論之道，更是需要師父時時點撥。”王明遠連忙謙遜道。

崔巡撫擺了擺手，示意他不必過謙。他望著燭光下弟子年輕卻已初顯沉穩的面龐，眼神有些恍惚，仿佛透過他看到了六七年前，在秦陜的知府府衙后院，第一次見到這個瘦弱卻眼神清亮的少年時的情景。

那時收下王明遠為徒，不光有老友柳意（柳教諭）的情面，也有幾分惜才之心，更多則是順水推舟。

豈料這徒弟竟是個真正的寶庫，一次次帶給他驚喜，甚至……是巨大的助益。

這幾年來，從最早的蝗災應對之策，到地動救災的條陳，再到秦陜官場動蕩中助他巧妙脫身、穩坐釣魚臺甚至最終獲益巨大的隱晦提醒，乃至后來追回贓款、讓他考績得了個難得的“優等”……

這一樁樁一件件，看似偶然，實則背后都有這弟子或直接或間接的影子。

自己這個師父，名義上是教導者，實則從中獲益良多。_c