“關于鄭伯此次盟會執禮細節，《y梁傳》昭公十三年傳文中，于第二卷第七頁，自右起第九行始，有更詳盡記載，其描述與山長方才所‘鄭伯東向坐，獻酬不及介’之概括，在次序與儀節細微處，存有出入。其中提及介者受獻之禮，似非全然不及。”

“此外，《史記?鄭世家》對應此事記載，在卷四十二，倒數第三段，亦提及鄭國當時內政困窘，或可解釋其執禮為何顯得倉促簡慢，未必純然是國君失德。”

他一口氣說完，再次對山長行了一禮，語氣依舊恭敬，但內容卻像是一記記重錘，敲在每個人心上：“學生愚見，若綜合《左傳》之治國視角、《y梁傳》之儀節細節、《史記》之時局背景，或可對鄭伯當日處境與行為，有更立體之理解，而非僅以《曲禮》單一標準斷其得失。學生淺見，或有疏漏，還請山長指正。”

整個明思堂，鴉雀無聲。

所有人都像是被施了定身法，目瞪口呆地看著那個清瘦的身影。

王明遠也徹底傻眼了。

他自問記憶力算是不錯的，很多東西看一兩遍就能記個大概。

但像這樣……不僅精準指出山長引文的潛在局限，還能瞬間列舉出另外三部典籍的相關記載，甚至連哪本書、第幾卷、第幾頁、第幾行都記得一清二楚？！

這已經不是記憶力好的范疇了！

這簡直是……非人！

他此刻終于明白，為什么周圍的同窗都躲著陳子先了，為什么連山長看他的眼神都帶著無奈和頭疼了！

跟這樣的人一起上課，壓力太大了！

你隨便講點什么，他可能隨時都能站起來，引經據典、旁征博引地給你指出不嚴謹或者有爭議的地方，而且證據確鑿，頁碼行數都給你標得明明白白！_c