昨晚何建設家的聚餐，不是沒請韓老，而是他親自去實驗室請了，結果這位老院士正對著一堆瓶瓶罐罐和數據記錄紙埋頭苦干，說什么也不肯離開。

那股科研的狠勁和專注度，連林默都自愧不如。

最后，還是林默讓食堂特意做了幾個好菜，親自給他送到實驗室，看著他匆匆扒了幾口又繼續投入工作。

有韓老坐鎮，新型動力電池。特別是基于稀土添加劑提升性能的鎳鎘電池，以及他提出的更具前瞻性的鋰電方向的研發進度，應該會比預期更快。

然后是其他在研迭代項：“天眼”無人機需要繼續優化實時圖像傳輸系統和續航能力，“點睛”激光制導系統要準備規模化生產，81式自動步槍的定型工作要收尾，“紅箭-1”火箭筒和63式改進部件的生產要保質保量完成。

其次，是組織架構的調整。

紅星軍工技術研究所，經過年前京都的第三次大規模招聘，研究人員總數已經突破了五百人！

再加上行政，后勤，生產輔助等崗位，整個研究所的規模已經達到了七百人以上，儼然一個大型科研機構的體量。

原先相對扁平化的管理結構，已經有些跟不上發展的步伐了。

林默準備重新完善組織架構，明確各級職責，建立更高效的管理和決策流程。

比如可以考慮在研究所下面，按專業領域或重大項目設立更細分的研究室或項目部，賦予項目負責人更大的自主權。

同時也要預留出足夠的晉升空間和職位，給后來者比如表現突出的李衛國，趙志剛，甚至新來的王海，張建兵他們，看到明確的發展路徑。

這樣才能留住人才，激發活力。

最后一部分是民用市場產品的持續開發與競品上線。

“紅星”牌電視機取得了空前成功，但市場不可能由一家獨占，競爭遲早會來。

需要未雨綢繆，開發新的、具有市場競爭力的民用產品，形成產品矩陣，鞏固紅星電子設備廠的品牌和市場地位。

在這方面，林默初步的想法有幾個方向。

一個是便攜式音樂設備，也就是“隨身聽”的概念。

現在錄音機體積龐大，便攜性差。

如果能開發出使用磁帶，體積小巧，用電池供電，戴耳機聽的個人音樂播放器，毫無疑問會引爆一個新的消費市場。

并且其中涉及到的技術不難，并不會占用太多資源。

然后是個人計算機及外設。

雖然目前個人計算機在國內還遠未普及，但林默知道這是未來的大趨勢。

目前紅星廠可以先從相對簡單的方面入手。

比如與計算機配套的打印機。

哪怕是最初級的點陣打印機，只要能解決技術問題，在國內機關，企事業單位都會有巨大的需求。

………………

林默拿起筆，在筆記本上快速記錄下這些思路，準備在稍后的生產例會上進行討論。

就在他沉浸于思考規劃時，辦公室外，新的一天對于那三百多名大學生來說，也正式拉開了序幕。

新入職大學生的“紅星第一課”。

在廠行政部門幾名干事的組織下，所有新人在宿舍樓下集合完畢。雖然昨晚“夜談”導致睡眠不足，但此刻每個人都精神抖擻，充滿了對未知一天的期待。

他們被分成了幾個小組，由行政干事和幾位從老員工中挑選的引導員帶領，開始全面熟悉紅星廠。

首先是大致的廠區參觀。一行人走在規劃整齊的廠區道路上，引導員邊走邊介紹：

“這邊是總裝車間，主要是‘紅箭-1’火箭筒和63式改進部件的最后組裝……”

“那棟掛著保密標識的紅磚樓，是‘啟明星’微光夜視儀的生產車間，進出管理非常嚴格。”

“看那邊，新建的廠房，是給‘天眼’無人機項目組預留的……”

“遠處那片圍起來的空地是特種測試靶場，咱們廠很多新裝備都在那里進行最終測試。”

看著一個個車間，一棟棟廠房，聽著那些只在傳聞中聽過的項目名稱從引導員口中說出，新人們無不感到心潮澎湃。

王海低聲對身邊的張建兵說：“建兵，你看到沒，那個無人機車間！要是能進去就好了！”

張建兵同樣眼神熱切：“還有激光制導項目，聽說叫‘點睛’，昨天李衛國提過一嘴，說是能指哪打哪，太厲害了！”

張偉則對那個巨大的總裝車間更感興趣，看著工人們用推車運送著零件進出，喃喃道：“這規模，比我想象的大多了……”

參觀完廠區，接下來是集中的入職培訓。

在一個臨時布置成教室的大會議室里，由廠辦，保衛科，技術科的負責人輪流上課。

廠辦主任首先介紹了紅星機械廠以及紅星軍工技術研究所的發展歷史，光榮傳統，

當聽到研究所目前有超過五百名科研人員時，臺下響起一片低低的驚呼。

保衛科科長則重點強調了保密條例。

他神情嚴肅，列舉了各種泄密可能帶來的嚴重后果，以及需要遵守的保密紀律，包括不該問的不同，不該去的地方不去，所有研究資料嚴禁帶出廠區等等。

這讓新人們第一次直觀地感受到了軍工單位的特殊性和肩負的責任。

技術科的一位老工程師，則概要性地介紹了研究所目前幾個主要項目的技術方向和取得的成果。

雖然很多細節不能透露，但那宏大的技術目標已經足以讓這些年輕的技術迷們心馳神往。

培訓過程中，王海碰了碰張建兵，悄聲說：

“聽到沒，保密條例這么嚴，感覺咱們真的接觸到核心的東西了。”

張建兵點點頭，低聲道：“這才有干頭，要都是些不痛不癢的項目，也沒必要這么嚴格了。”

旁邊一個學化工的女生對同伴小聲說：“韓院士真的在咱們廠！能源項目，搞電池的，我覺得這個方向很有前途……”

集中培訓之后，按照林默制定的培養計劃，所有新人還將進行為期一周的車間輪訓。

他們會被分成更小的小組，輪流進入到不同的生產車間或輔助部門，進行觀摩和簡單的實踐操作。

目的是讓他們對紅星廠的生產流程，技術基礎有更直觀和深入的了解。

整個前期的培訓體系，時間跨度將長達一個月。

“林所說了。”引導員在介紹輪訓安排時強調。“這叫體系化培養，別看這一個月好像沒直接參與研發，但磨刀不誤砍柴工。”

“了解了咱們廠的‘家底’和運作方式，以后你們無論分到哪個項目組，上手都會更快，也更能理解自己工作的意義和價值所在！”

這個安排，雖然讓一些急于投入具體研究工作的年輕人覺得有點“漫長”，但大多數人都表示理解和認同。

王海在聽完安排后，對張建兵說：“林所長考慮得還是很周到，這樣也好，免得我們像無頭蒼蠅一樣，啥都不懂就瞎干。”

張建兵也表示贊同：“是啊，而且輪訓也能看看哪個方向更適合自己。”

上午九點，悄然而至。

林默辦公室的門被輕輕敲響，秘書的聲音傳來：

“林所長，會議時間到了，各位領導都已經到會議室了。”

林默從紛繁的思緒中抬起頭，合上寫滿思路的筆記本，端起已經微涼的茶水喝了一口，整理了一下衣領，拿起桌上準備好的幾份文件，沉聲道：

“好，我這就過去。”

他站起身，步履沉穩地走向門口。_c