記得今年11月21日的清晨，我坐在書房里習慣性地刷新著網頁，屏幕上彈出的“兩院新增院士名單揭曉”推送，像一塊石子投入平靜的湖面，瞬間激起了全網的熱議。作為在大學科技管理崗位上摸爬滾打了41年的老兵，鹿鳴這兩個字早已和科研項目申報、團隊協**調、平臺建設推進緊緊綁在一起。看著名單上那些熟悉或陌生的名字，再翻看著評論區里“又是校長院長”“實干者沒機會”的質疑聲，指尖劃過鼠標的動作不由得慢了下來，四十余年的往事如同老電影般在腦海中徐徐展開。
我83年剛到學校科研處報到時，辦公室里的鐵皮柜還印著“**”時期的標語，算盤和手搖計算機是主要的辦公工具。那時的科研模式和現在截然不同，物理系的李教授帶著兩個研究生，在一間不足二十平米的實驗室里鉆研半導體材料，經費靠申請國家自然科學基金的幾千塊錢，儀器設備大多是自己動手改裝的。而如今，打開學校的科研管理系統，動輒上千萬的重大項目、跨院校跨企業的創新聯合體、國家級重點實驗室的先進設備，早已取代了當年的“小作坊式”研究。這四十一年的變遷，讓我親眼見證了中國科研從“單打獨斗”到“團隊協同”，從“資源匱乏”到“平臺集聚”的歷史性跨越。
據最新統計數據表明，本年度新增加的144名兩院院士當中，通過查閱相關公開信息可以得知，其中超過十位都兼任著大學校長或者學院院長之類的行政管理職位，其所占到的比例大概接近百分之七左右。對于這樣一個數字結果而，廣大網民們普遍認為它已然成為了"權力能夠支配各種稀缺資源"的確鑿證據之一；甚至還有一些人發表了相當犀利且刻薄的論來對此現象予以批判和指責："想當年楊振寧先生榮獲諾貝爾獎項之際，他可并沒有去擔當什么所謂的院長一職啊！而現如今之所以會出現咱們國家數以百計的眾多院士始終無法成功斬獲那座象征著科學領域至高無上榮譽之桂冠――諾貝爾獎的尷尬局面，歸根結底還是因為那些真正具備發展潛能以及創新精神的中青年科研工作者根本就難以得到足夠多的支持與扶助嘛！"
這樣的聲音仿佛穿越時空隧道一般，把我的思緒帶回到了那個遙遠而又熟悉的年代――1998年。那時，我們的校園里活躍著一位才華橫溢、朝氣蓬勃的年輕化學教授。他宛如一顆璀璨的明星，閃耀在學術界的天空之中。憑借其卓越的學術天賦，他在短短幾年間便在國際頂尖期刊上發表了數篇令人矚目的論文，成為了業界公認的“潛力股”。
然而，正是這位備受期待的青年才俊，卻有著一個致命的弱點：性格過于內向，不善與人交往。這使得他在申請科研項目時屢次受挫，猶如一只被困在牢籠中的雄鷹，無法展翅高飛。盡管如此艱難地爭取到一些微薄的科研經費，但也僅僅只能勉強支撐最基本的實驗需求而已，至于組建自己的科研團隊，則更是一種奢望。
命運總是充滿戲劇性，就在這位年輕教授陷入困境之際，一次偶然的機會降臨了。一家海外高校向他拋出了橄欖枝，并承諾給予豐厚的科研資金以及專屬的獨立實驗室。面對如此誘人的條件，他毫不猶豫地選擇了離開國內，投身于異國他鄉的懷抱。時光荏苒，歲月如梭，轉眼間五個春秋已逝。如今的他已然脫胎換骨，搖身一變成為了所在領域赫赫有名的權威學者。
毫無疑問，這位年輕教授的經歷確實暴露出我國科研資源分配體系中存在的某些弊病。但是，如果只是片面地將“中國院士未能獲得諾貝爾獎”這一現象歸咎于那些擔任行政職務的人壟斷了寶貴的科研資源，恐怕就有些以偏概全了。畢竟，基礎研究與工程技術之間存在著本質性的差異，這種差別絕不是可以輕易忽視或抹殺的。
在中國學術界，科學院院士與工程院院士代表著不同的專業方向和成就類型。前者側重于基礎理論創新，其評選標準更為注重那些具有突破性意義的科學發現；而后者則專注于將工程技術轉化為實際應用，強調對解決國家重大需求所做出的實質性貢獻。
以楊振寧先生為例，他的研究工作主要集中在基礎物理學領域。這個領域的特點決定了它更多地依賴于研究者個人的學術洞察力以及長時間的深入鉆研。相比之下，當今時代的工程技術領域已經發生了巨大變化，其中的重大突破往往不再僅僅依靠某一個人的天賦或才能來達成。
就如同此次新晉選入工程院的院士一般，其中有這么一個人物，乃是一所軍工類高等學府的副校首長。正是由他主導并引領著“新一代航空發動機核心技術攻堅”這一重大課題的開展與推進工作，并成功實現了該項計劃的最終目標，歷經整整八個寒暑春秋之后終于迎來關鍵性的突破！遙想昔日，本人亦有幸親身參與到該項目進程中的某個階段里舉辦過的一次重要的中間期研討會之中去呢，可以說對于其內在所蘊含之錯綜復雜程度可謂是深有體會啊：不僅需要精準無誤地對接好來自軍方那嚴苛無比，且極具針對性的實際戰斗使用要求之外，還得妥善處理好各個與之相關聯的不同單位之間，那種千絲萬縷般，交織在一起的研究進展速度方面存在差異等諸多問題；與此同時呢，不但要絞盡腦汁去設法攻克掉那些屬于材料科學領域當中，最基本卻又是最為棘手難纏的疑難雜癥外，更要全力以赴地去戰勝那個一直以來都橫亙在人們面前，猶如一座難以逾越高山似的制造業加工工藝流程上，面臨的巨大障礙才行。
倘若不是得益于這位德高望重、經驗老到的副校長，發揮出他那卓越非凡的統攬全局，以及精心協調各方關系能力的話，再加上他巧妙借助自身手中握有的行政管理權限，順利開辟出一條能夠跨越各個不同單位，相互之間的重重阻礙，從而得以順暢無阻地展開合作交流的話，那么毫無疑問，這樣一個牽涉到成百上千名頂尖級別的科研專家學者們、耗費資金高達數十億元人民幣之巨的龐大工程項目，極有可能會由于信息傳遞不暢，導致的各種溝通障礙和資源分配不均，引發的一系列矛盾沖突影響之下，被迫中途夭折流產掉吧？
網友們常常對“資源永遠掌握在有權人手中”這一觀點提出質疑，但他們往往忽視了其中一個至關重要的前提條件：許多身負行政要職的科研工作者，早在登上領導寶座之前，便已成為同儕中的翹楚。以本年度新增選為院士的人員為例，令人驚訝的是，高達62%的新晉院士都榮獲過杰出青年基金（簡稱杰青）或者長江學者等榮譽頭銜。而這些人才培養項目本身所設立的選拔標準之嚴格程度超乎想象――杰青需要申請者具備卓越的青年創新潛質；至于長江學者，則更是毫不含糊地將重點放在候選人是否具備強大的團隊領導力以及出色的組織協調才能之上。
我認識的一位高校校長，上世紀九十年代就是國內材料學領域的頂尖學者，發表的論文被引用次數常年位居領域前列，正是因為他在學術上的深厚積累和在團隊中的凝聚力，才被推選為院長、校長。走上管理崗位后，他利用行政資源建起了國家級重點實驗室，吸引了海內外優秀人才，帶領團隊攻克了多個“卡脖子”技術，這樣的成果難道不配獲得院士榮譽嗎？
許多網友都對“牛頓時代的單打獨斗”充滿了無限向往和深深眷戀，但殘酷無情的事實卻是：當今社會科學研究工作所具有的復雜程度，已經遠遠超越了任何個人能夠承受得住的極限范疇。我們不妨拿航空母艦上面裝備使用到的電磁彈射，這一項先進技術來當作具體事例做一番深入剖析吧！早在公元二零零二年的時候，馬偉明院士就率領著他麾下那支實力超群且的科研隊伍，開始踏上這條布滿荊棘與坎坷的艱難征程之路啦！
那個時候，由于種種原因導致相關配套資源極度匱乏，既缺乏專業標準規范的實驗室又缺少足夠充裕豐厚的資金支持……面對如此窘迫不堪的困境局面，這支英雄般的團隊并沒有被輕易地打倒擊垮，而是憑借著堅韌不拔的毅力，以及頑強不屈的斗志迎難而上奮力拼搏！
沒有現成可用的實驗室怎么辦呢？那就干脆把原本用于其他用途的水槽直接給砸爛毀掉，然后改造成可以滿足基本需求的簡易洗漱間好了；手頭拮據沒有充足的活動經費又該如何解決呢？那就發動大家群策群力，想辦法利用僅有的三萬五千元錢去制造出一臺雖然比較粗糙，但是勉強也能用得上的實驗電動機唄！實在不行的話，大不了就讓團隊成員們，自掏腰包來維系整個項目的正常運轉！說句真心話啊，如果不是我本人曾經于二零一零年，親自前往位于湖北省武漢市~口區解放大道的海軍工程大學，實地考察調研過一次，并且親眼目睹過他們當年那些極其簡陋寒酸的實驗設備設施條件環境的話，我也是絕對不會相信會有這般匪夷所思令人難以置信的情況存在滴！
然而就是在這么樣一個看起來毫不起眼宛如彈丸之地般微不足道的“小舞臺”之上，在馬偉明教授的正確引領之下，經過全體團隊成員齊心協力共同努力奮斗之后竟然取得了一系列驚天動地震撼人心的輝煌成就，不但成功突破攻克了電磁彈射這項關鍵核心技術難題而且還由此進一步拓展延伸并催生出諸如核潛艇無軸泵推、電磁軌道炮等等眾多不同領域里極具創造性創新性的卓越成果呢！時至今日呀，這個曾經默默無聞的“小平臺”已然華麗轉身蛻變成國家級別的重點實驗室咯！并且在此期間它更是源源不斷地為祖國輸送培育出了成百上千位德才兼備學富五車的博士研究生和碩士研究生喲！
今年福建艦成功地實現了五代機的電磁彈射，這個令人矚目的成就并非偶然。它源自于一個默默耕耘二十載的卓越團隊，而其中最為關鍵的人物當屬馬偉明――這位引領著眾人前行的智者與領袖。正是因為他巧妙地整合各方資源，并將分散的力量匯聚成一股強大的洪流，才得以鑄就如此輝煌的成果。
可以想象，如果當年未能給予馬偉明適當的施展舞臺以及充足的資源調度權限，那么這項堪稱全球領先的頂尖科技或許早已被塵封于那間略顯簡陋的實驗室內，永遠無法展現其真正價值。然而現實卻是這般美好：憑借著自身超凡的智慧與毅力，馬偉明帶領著他的團隊沖破重重困境，最終迎來了勝利的曙光。
盡管如此，仍有部分人對此心存疑慮，擔憂“將榮耀歸于行政主管，那些埋頭苦干的實際操作者卻難以獲得應有的肯定”。事實上，這種顧慮完全是一種對于團隊式科研工作貢獻分配方式的誤讀。在一項意義深遠的大型科研計劃當中，首位完成者的確定存在著極為嚴苛且明確的評判準則。除了要考察此人是否擔當起整個項目總體架構規劃之重任外，還需審視其是否攻克過至關重要的核心技術難關，同時亦不能忽視其在協調團隊合作方面所發揮出的關鍵作用。
想當年啊！那時候我還肩負著科研成果申報這一重任呢，并有幸親身經歷了一場驚心動魄的“國家科技進步獎”初審大戰。就在這場激烈角逐之中，有個備受矚目的候選項目引起了軒然大波――它的第一完成人竟然是位堂堂高校院長！消息一經傳出，頓時引發一片嘩然之聲：“這怎么可能？難道又是靠關系上位不成？”然而，當我們仔細查閱完整個詳盡無遺的研究檔案之后，所有疑慮瞬間煙消云散。原來這位院長不僅在項目方案策劃與關鍵技術攻關方面大顯身手，更是在團隊籌建以及資源調配等環節起到了至關重要的作用；尤其值得一提的是，在面臨重重困境之際，他毅然決然地選擇堅守陣地長達三月之久，日夜奮戰于實驗室里，與全體隊員并肩作戰，共同勇攀科學高峰。
如此卓越非凡之功績，讓其榮膺成國首功者之名實至名歸，同時參與院士選拔亦是當之無愧之舉。不過話說回來，咱可不能因為這些正面典型就對科研界某些“重官不重學”的歪風邪氣視而不見哦！