@李明，明子，趕緊的，你先練，練成了記得帶哥幾個飛！

導員：沒錯，攤牌了，我們其實是隱藏的修真學院！

導員：v你50靈氣，助你筑基成功。

哎，那要是這樣麻煩問一下，學校有沒有停劍場啊，我新買的加長飛劍停哪？

不過這口訣看著像模像樣的，不會是來真的吧？（小聲bb）

樓上的你想多了，這是比喻，強調呼吸和精神專注的重要性。

就是，還引天地之靈機，你當是看小說呢？

我嘉豪把話放這，這要是能修仙，我直播倒立洗頭！哎...不好意思，手滑不小心把自拍發出來了

....

群里全是調侃的同學，各種玩梗調侃層出不窮。

沒人在意這口訣為什么會出現在校園文件上。

大家只是把這當成了枯燥學習生活中的一個小調劑。

輔導員也只是回了個‘按文件要求理解即可’的官方回復。

順便還跟著玩了玩梗，便被淹沒在一大堆群聊消息中。

然而，隨著時間推移。

事情很快變得微妙起來...

到了晚上，各個高校的論壇、貼吧以及學生們的私人聊天群里，開始陸續出現類似的討論。

兄弟們，你們學校發那個《修身綱要》了嗎？最后那個引氣口訣...

我們也發了！一模一樣！

我們學校也發了！

+1，我剛問我老鄉，他們也剛收到！

？？？全國統一？這規格有點高啊？

嘶……難道說……？

不會吧不會吧，靈氣復蘇了？（狗頭保命）

別瞎猜了，估計就是上面推廣的一種新型冥想或者深度呼吸法，幫助咱們緩解壓力的。

可是這用詞……‘靈氣’……也太直球了吧？

.....

隨著討論的人越來越多，漸漸的...

部分學子從純粹的玩梗，變成了若有若無的猜測和好奇。

絕大多數人依然認為這是某種比喻或新型健康教育。

但一些人出于好玩...竟主動開始嘗試，按照文件上下發的口訣。

在宿舍，在操場，乃至教室，進行引氣，有的還像模像樣盤膝打坐...

高校辦公室里。

導員三五成群的也在討論這件事。

很顯然，他們也感到興起。

“王主任，你說說上面這次發的這文件...真沒問題嗎？”

“怎么看著那么兒戲那，高校不搞科研...開始修仙了？”

“是啊！王主任，我姐姐家的孩子今年大二，昨天回家非說自己小腹漲熱，有什么氣感。”

“你說說，這不是胡鬧嗎！”

“......”

幾個女導員聚在一塊，嘰嘰喳喳討論著。

被叫做王主任的中年男人，明顯也不理解。

又說不出個所以然，只得擺了擺手。

“哎，上面怎么發的，咱們落實就行了。”

“只要學生安全沒問題，什么都好。”

“再說了...”

王主任話音微頓，拿過一旁的綱要文件，翻到最后一頁。

語氣略微遲疑道：“我怎么感覺...我好像也有點氣感呢......”_c