林凡提筆。

墨汁飽蘸。

筆尖輕觸紙面。

他沒有絲毫遲疑。

在所有考生，仍在冥思苦想。

在所有重臣，仍在暗中觀察時。

他的筆，已然落下。

金鑾殿內，數百雙眼睛，或明或暗，都在關注著殿試的進程。

但此刻，林凡的周遭，仿佛形成了一個無形的領域。

將外界的一切喧囂，隔絕在外。

他的心神，完全沉浸于筆端。

筆走龍蛇。

墨跡飛濺。

他要回應的，是乾元帝那一聲“大乾百年基業，何以長治久安？”的宏旨。

更是，這天下蒼生，對公平與秩序的渴求。

他落下的第一個字，便是“地”。

他從土地兼并入手。

提出“均田制”的改良方略。

主張限制豪強占地，將無主荒地分給貧苦百姓。

輔以“丁稅”改革。

減輕農戶負擔。

“民之根本，在于耕耘。”

“土地不均，民心不穩，何談長治久安？”

他的字跡，蒼勁有力。

每一個字，都蘊含著磅礴的文氣。

筆鋒流轉間，殿內有幾位文氣敏感的翰林院官員，微不可察地皺了皺眉。

他們感受到，一股不同尋常的文氣波動。

從林凡的考桌方向，悄然擴散開來。

緊接著，他筆鋒一轉。

直指“吏治”弊病。

他提出了“察舉制”與“科舉制”并行的方略。

強調“德才兼備”的選官標準。

并建議設立“考績司”。

對官員進行定期考核與監督。

“吏治清明，方能政通人和。”

“冗官冗員，貪腐橫行，何談國泰民安？”

磅礴的文氣，隨著他的書寫，愈發凝實。

在金鑾殿內，悄然形成一股無形的氣場。

周圍的內侍，只覺得殿內空氣，似乎變得有些沉重。

呼吸之間，都帶著一股莫名的壓力。

但他們不敢抬頭。

只能緊守本職。

林凡的筆，沒有絲毫停頓。

他論及“教育普及”。

建議設立“縣學”、“府學”。

打破世家對教育的壟斷。

讓寒門子弟，亦有讀書入仕的機會。

“教育興盛，國之基石。”

“蒙昧愚民，何談開智啟民，百年大計？”

這一刻。

殿內，有數位翰林院的大學士。

他們的胡須，無風自動。

眼中，閃過一絲驚駭。

林凡筆下的文氣，已然影響到周圍的空氣流動。

甚至，隱約間，能聽到一種低沉的轟鳴聲。

那是文氣與天地共鳴的征兆。

乾元帝在高高的龍椅上。

他的目光，原本漫不經心地掃視著殿內。

但此刻。

他的眉頭，微微一動。

他感受到了。

一股不同尋常的文氣波動。

那股文氣，并不張揚。