讓陳軍感到詫異的是，一大群男孩子竟然在興致勃勃地打功夫，一招一式虎虎生風，有板有眼，氣勢十足。一些孩子甚至還能連續翻幾十個小筋斗，小小年紀就展現出了驚人的身體素質和柔韌性。

陳軍驚訝地問道：“李余，這些孩子都學過武功嗎？看起來很專業啊。”

李余笑著解釋道：“我們桐塘鄉下，自古以來就有習武的傳統。以前，這里的很多村民都是獵戶出身，靠打獵為生。后來國內禁槍了，大家就把打獵的勁頭用在了習武上，這個傳統就一直保留了下來。”

“我們雷鄉的孩子，從小就跟著長輩們學習武功，身體素質都非常好。所以，課間操他們就自己練習功夫，既鍛煉身體，又傳承了我們的傳統文化。”

陳軍聽后，心中一動，暗暗點頭。他深知，這些孩子身上蘊含著無限的潛力，如果能加以正確的引導和培養，說不定能為國家輸送更多優秀的人才。

等到走進學校內部，陳軍頓時被眼前的景象震驚得說不出話來。學校的教學樓簡直就是一座危樓，墻體破敗不堪，裂縫縱橫交錯，仿佛隨時都會轟然倒塌。一半的樓梯已經消失不見，只剩下參差不齊的斷口，讓人看了觸目驚心。教師們居住的宿舍樓也是破舊低矮，搖搖欲墜，到處都是修補過的痕跡，卻依然難以掩蓋歲月侵蝕的破敗模樣。_c