更霸氣的回答，就一個字，郎指導說：“嗯。”一如當年她干凈利落的釘板扣殺。

現場愣住了一會兒。記者們好尷尬啊……

“那……郎指導你怎么評價周映在決賽上的表現，能說一說嗎？”終于，有人拋出了一個和周映第一次上場那次賽后幾乎一樣的問題。

同在受訪席上，郎指導偏頭看了看小周映，笑了一下，轉回來看向記者，說：“我覺得她打得還行。”

“……”

記者們不約而同弱弱地笑了笑，因為之前，就是這句話，曾經被他們批評得不行。

“那，周映，拿到奧運冠軍了，而且表現這么出色，你現在心情怎么樣？開心嗎？”記者改問周映。

話筒遞到手里，周映想了想，點頭，開口：“嗯。”

如果記者最后沒說“開心嗎”三個字，她大概會說“很開心”，既然記者已經幫忙說了，她就不重復了。就是這個邏輯。

“……就，這樣嗎？可是你這場的表現……”

“我覺得我打得還行。”周映說。

現場沉默，然后笑起來。

周映才不跟他們笑呢。

記者們也不在意，繼續有人發問：“在第三局的最后一分，那個攔網，我們看到你先是因為救球，摔到了場外，但是在路易斯扣殺的時候，你又已經回到了場內，完成了關鍵的單人攔網……當時我們所有人都沒想到，你會出現在網前，為什么，為什么你能做到？”

記者說完期待的看著周映，期待她能說出一番勵志感人的心理活動來，比如怎么咬牙爬起來，怎么想著這一份絕對不能丟，怎么沖上去……

一片期待中，周映想了想，說：“因為高。”

她的意思，因為高，所以我能夠得到，很樸實也很實際的一個答案。

記者們哭笑不得，啞口無一下。

“我有一個問題，想請問孫玥”，記者轉向孫玥，改問道，“最后一個球，你當時其實有機會打探頭，對嗎？”

“嗯”，孫玥笑了笑，轉頭笑著看看小周映，說，“但是球偏高，而且有點靠后，需要夠著打，我不是百分百的把握。”

“但是其實也可以打，不是嗎？可是你選擇了傳球，傳給周映，讓她來完成這最后一扣……”

“周映今天的狀態很好，我很相信她。”孫玥堅定說：“另外，這個球有她來完成，我覺得是最好的，不管是對于今天這場決賽的收尾，還是對于周映個人的成長，對于我們整個中國女排，都是這樣。”

孫玥的意思其實不難理解，在奧運決賽上完成一場驚天表演，親手用最后一扣收官，這對于一名年輕隊員不論心理還是領袖氣質的成長，意義都會重大且長遠。

記者們集體鼓掌，在場隊員教練也都一樣。

郎指導還伸手把孫玥往身上摟了摟，說了幾句悄悄話。

“周映呢？周映你怎么看？”記者問。

慣性的思考狀態，周映說：“姐姐對我很好……姐姐們都對我很好。”

總算是多了幾個字了，周映說完，探頭看了看孫玥。

現場再次爆發出巨大的掌聲。

而后，話題逐漸脫離比賽本身，記者們問了周映最后的哭泣，也問了其他隊員很多問題，并最終，轉到了賽后的那一幕上。

有一個問題，其實他們壓抑好一會兒了，有記者故作不知，先問周映賽后金牌是獻給了誰。

“江老師。”周映平靜說。

“可是我們大家討論發現，那個人他，好像是宜家江澈，所以請問……”記者們對于這個發現的熱情和八卦之心熊熊燃燒。

“也是江老師。”

小周映沒有否認江澈的身份，這是沒辦法否認的，但是她再次強調。

體育記者們大多知道宜家江澈的大名，而不知道他在茶寮支教的經歷，就剛才到現在這一會兒工夫，也還沒來得及去查，去問，大部分當場都有些茫然。.b