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考場的保安，檢查著學生的身份證，準考證一個個放行。

南湖，衡北中學考場，無數高考生紛紛入座，第1場科目，語文。

隨著考卷發放，無數人拿起筆認真地看著題目，刷刷刷的筆觸聲瞬間響起，語文的難點在于字數多密，時間不一定夠用。

對于學霸而，作文是最容易丟分的。

至于其他題目，白嘉賜解決的速度很快，無非是成語構析，閱讀理解，而今年的語文題目，倒是相對前幾年出格很多。

民與民生

給的素材是三段，風來雨去的外賣員，辦公室兢兢業業的政府員工，賣菜的小生意老板。

寫出對其的理解和感悟。

白嘉賜停頓了一下提筆，華國的民共有五筆，一筆敬，一筆愛，一筆自強，一筆不屈，一筆堅守………

華國由千千萬萬個職業構成，民與民生一字之差，一個生字生生不息，波濤洶涌，唯有讓民生跟著民聲走，民心與黨心連心，輝煌的華夏在于代代的民。

白嘉賜落筆，他看了一眼手表，還剩半個小時的。又檢查了一遍試卷。

等著考場，“叮鈴鈴――”

鈴聲響起，監考老師開口：“請各位同學放下筆，交卷。把卷子放在課桌上，離場！”

隨著一個個又緊張又焦躁的學生起立，離開考場后，無數雜亂的聲音頓時噴涌而出，整個走廊上都是。

“臥槽！今年的題目好難！”

“那個閱讀理解什么呀？選了一個這么偏的文章！”

“你作文寫的怎么樣？感覺今年的作文內容還挺好寫！”

議論紛紛的聲音隨著烏壓壓的學生涌出，考場門口早就等待好的家長們頓時涌了上來，不少家長拿著花穿著旗袍，老師則是一個個踮腳認領學生，剛領到一個，趕緊問今年的題目難度。

“我感覺還好，文文有點難。”

“作文題目是民與民生，給了三個素材。”