“看來你們對我們華夏的研究還是太淺顯了！”

李霍山失望地看著下方的學生們，那種眼神對自詡天才的新生們有著極大的殺傷力。

當下便有學生不服氣，站起來想要證明自己：

“我還知道‘既來之則安之’，這句話的意思是，既然把他們招撫過來了，就應該讓他們下心來，然后來華夏人將之意思慢慢演變成了‘既然來了，就要在這里安下心來’。”

這名學生特意挑了一段有爭議的《論語》小段，并且將兩種意思全都闡述了一遍，直接杜絕了被李霍山鉆空子的可能性。

他解釋完，便沾沾自喜地露出笑容，開始享受同學們崇拜的目光。

誰知李霍山卻搖了搖頭：“錯！”

“錯？！”學生瞪大了眼睛，“不可能，怎么會錯？”

“既來之則安之的意思是，既然來了，就安葬在這里吧！”

“……”

眾人一陣沉默。

這和他們過去學的《論語》完全不同啊。

《論語》說的難道不是君子之道嗎？怎么這位李教授口中的《論語》這般暴力？

“子不語怪力亂神？”

“用怪力的拳法把對方打到神志不清！”

“己所不欲勿施于人？”

“自己不想要的東西扔了也不會給別人！”

一連串的提問回答，直接讓臺下的一群小老外們一臉懵逼。

他們總覺得哪里不對勁，可又說不上來。

而臺下的我們則已經笑得東倒西歪。

霍山叔和小蘭姐這是把這群小老外當霓虹國人耍啊！

看著小老外們迷茫和自我懷疑的表情，李霍山他們能憋著不笑出聲，這也是一種功力。

突然，有一名學生察覺到不對勁，起身問道：

“李教授，閻封同學他們也來自華夏，一定對《論語》有所研究，能否讓他們來回答一下‘君子不重則不威’的意思？”

喲？這是沖我們來了？

李霍山淡然一笑：“當然可以，閻封同學，你來為同學解釋一下吧。”

我自信地站起身，大聲回答：

“君子不重則不威――君子如果下手不重，就樹立不了威信。”

“回答正確！鼓掌！”蘭心水帶頭喊道。

小老外們茫然地跟著鼓掌，那名提問的學生則羞愧地坐下了。

這一堂課下來，直接顛覆了小老外們對華夏的認知。

在他們的認知當中，華夏乃是文明大國，禮儀之邦，行君子之風，愛好和平。

但是今天的《論語》里好像不是這么寫的……

我坐下以后，芙尼小聲地問我：