此一出，整個陋室中頓時一靜。

一旁端茶的年輕儒士吃驚地瞪著白祈。

你小子也太大膽了吧？你這是在質疑朱子！什么叫做不敢茍同，就連陛下都不敢這么大膽。

然而白祈卻沒有這些顧忌，繼續道：

“學生以為，天理不可泯滅人性，比如大禹治水，宜疏不宜堵，而且儒道并不在于簡單傳播，它的初始目的在于讓人從愚昧中開化，識文、識字、識理。這一步早就已經完成，所以儒道應該有更高的目標。”

一旁端茶送水的年輕儒士都快被白祈氣笑了，這小子是真的不知天高地厚，本來以為他只是說說而已，沒想到竟然還敢真的來教朱子。

“以你的意思，儒道更高的目標應該是什么？”

那名年輕儒士不由反唇相譏道。

白祈神色一正，認真地吐出了八個字：

“格物致知，學以致用！”

剎那間，當這八個字一出，陋室內頓時為之一靜。

就連那名嘲諷白祈的年輕儒士也不由怔住了。

他只是隨口一問，想要為難白祈，沒想到白祈不但回答了，還之有物。

“學生以為老師閉門造車之舉不可取，皓首窮經只會困頓不前，真正做學問還需要身體力行，需要走出大門，縱覽天下，和天下同道、博學之士交流，畢竟讀萬卷書不如行萬里路，世事洞明皆學問，人情練達皆文章。”

“思想和思想碰撞，才會閃耀出驚人的火花，上古百家爭鳴，才會有驚人的盛況，這絕不是閉門造車就能做到的。”

最后幾句話，擲地有聲。