還有裁剪技術，這些書還是新的，跟姑父學的時候，就覺得他們做的款式太老土。所以才買了這么多書籍。

“周星辰，你把這些書籍送去女子三中。”

物理，化學，微積分，高等數學。電子計算機技術。

吳承升在旁邊看著，還有周圍很多學生，看著我熟練的撿起每一本書籍，準確的放下。

“這里面很多書籍，就是在大學畢業的時候去收到的，再把里面一些無用的拿去賣，剩下的都在這里。”

在這里差不多清理了幾天，才把這些樹理全部清理出來。

“別貪多嚼不爛，反而害了自己。”

我又馬不停蹄的趕往軍械制造局，現在里面分為軍用和民用兩個制造行業，現在他們大力在發展面粉面條機，自行車，礦山粉碎機，現在的弓弩，大刀，長矛之類的已經足夠飽和。

“我看你們那個鐵絲制造的怎么樣？”我是直截了當的問。

“先生，你過來看看，有什么好的技術，傳授一下。”

我看了一下鐵絲，就想把它做成電線，便認真的給他們講解起來如何把鐵絲纏繞成電線，又叫大家認真的看了一下投影，不懂的地方我再給他講解一下。

“先生，你是不是想把水力發電機，用起來。”歐陽晴明也許看出點苗頭。

“對，就是你說的這樣，暫時還不能全部推廣，至少說總統府，醫學院，大學包括你們這兒都可以用上。”

“歐老，那你知不知道，哪個地方有落差大一點的溪流。”

“這個不太清楚，要問一下本地人。”歐陽清明想了一下，覺得都不行。

“先生，要水流多大的呢？”周星宇聽到這樣的話才問道。

“你知道哪兒有是不是？”我想他們經常出去拉練的時候，應該知道周圍有些什么地形。

“去夾皮溝的時候，我們不是要路過一座山峰嗎，那條溪水行不行？上面還有一段平坦的地方。”

“那個地方啊，那不是有一二十里地。”

“差不多吧？”

“行，明天我去看看，叫上吳老他們的學生。”

歐陽晴明在旁邊看著我們，不明白為什么要叫上吳老的學生？

我看見他的模樣就知道是什么問題困擾著他。

“將來我們要成立一個電力部門，但是現在一窮二白，連知識都沒有，先給他來一段，讓他們明白什么是電力。”

……

吳承升神采奕奕地帶著他的學生，向山上攀爬，前面有周星辰兄弟倆開路，后面的學生也不甘落后，很快來到了頂上的那一片平地。

我看了一下這個地方，的確是一個比較理想的位置。

“先生，老師說將來的電力，會給我們這個國家帶進發達國家，能不能說說。”

我望著這一群學生，問我年齡差不多甚至還有比我大的。

“電力將來會走進家家戶戶，我們的工業農業不管什么都離不開它，你們現在看的投影它也是用的電力，只是用太陽能把電力儲能儲在電池里面。”

“電力是如何產生的呢？現在我們跟你說一下，現在這個空間里面，最大的可能性就是用水力的落差和壓力，帶動發電機進行發電。”

我把一段視頻放出來給他們看了一下。

“你們看一下這個水，經過這個管道進入向下流動的時候，帶動管道里有一個葉輪轉動，也能連著發電機，它轉動的時候就會帶動磁場，磁場產生電流。這樣電就產生了。”

我從周星辰那兒，拿過來一個手搖發電電機。

“你們看一下，這個最直接明了。”我就開始搖動轉把，上面的小燈就開始亮起來，速度越快，小燈越亮，慢慢的停下來，小燈就熄滅。這是我在舊貨市場淘來的老式的手搖發電機，很小巧的。

吳承升和他的學生，看著我的這個手搖發電機，圍繞起來，仔細的看著這些部件，在經過他們原來看過，電力是怎么產生的視頻，現在基本明白了是怎么回事。

“那這電的電力是如何傳輸的呢？”

“通過電線，現在軍械制造局正在加緊制造，通過電線進入家家戶戶，但是現在的電線還不行，只能在高空行走，因為它是裸露的，我那兒還有很多圈電線，上面有一層絕緣膠皮。”

“為什么要有絕緣膠？”

“電力發出來的時候有高有低，36伏的，對人體無害。但是如果220伏還380伏，那是會電死人的，你們要記住，千萬別去摸，只能用測電筆，檢測零線與火線，火線帶電，零線是不帶電的。”

“電力學是一門很大的學問，將來還有高壓運輸，特高壓電力運輸，有可能將來把臨江截流，造成一座很大的電力發電廠。”我便開始給他們畫餅。

吳承升帶著學生就開始實地查看，在什么地方？開始把溪水截流，在哪兒修一個水力發電機組，還要討論電線是如何架設過去，

這些學生越討論越有勁，甚至有些覺得他們將來在這行業，那就是行業標兵。

他們邊討論邊爭論，不懂的時候再問我，結果越爭辯越明晰，吳承升看著自己這群學生，也不由的點了點頭。

我看著他們的爭論，心里由衷佩服，這才是一個朝氣蓬勃向上的學習范圍。

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