在稷上學宮的幾年，她對他的筆鋒的走向很熟悉，跟著他一路寫下來，順暢無比。

他帶著她寫再熟悉不過的兩句話：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。

旋即，他滿意地點了點頭，松開她的手，指導其他小孩練字。

寫完這二十二個字，淳靜姝手心濕透，就連后背都帶著一層薄汗。

在顧于景身邊三年，他曾帶她練過這兩句話，但當時她是歡喜的，憧憬的，總覺得時間過得很快，是期盼能夠再練一會；

而現在，自己心慌意亂，覺得練字的時間格外漫長，希望能夠早些結束這一切。

明明是同樣的人，同樣的動作，一切卻又不一樣了。

一炷香之后，書法課結束。

學子與家長意猶未盡，拿著自己所寫的字帖，想請顧于景指導。

顧于景指出了一個共性問題：從字帖來看，許多孩子寫字之時，存在腕力不足的問題。

“顧大人，那如何提升一個人的腕力呢？”

“練字非一日之功，需要長期書寫。也可以做一些針對性的訓練，提升腕力。”

“比如說呢？”

“懸腕訓練，空書練習都可。”

顧于景頓了一會，像是想到什么一樣開口，“砍柴亦能提升腕力。”

淳靜姝猛然抬頭，看著他。

他什么時候知道自己跟黃夫子砍柴的事情了？

“真的假的？砍柴還有這個功效？”眾人有些不可置信。

“真的。砍柴可以提升腕力，只要注意將它轉化為‘筆力’即可。”

“顧大人能夠具體說說怎么轉化嗎？”眾人有些好奇。

“可以進行力量轉換訓練，砍柴后練習控筆。”

顧于景眸光深沉，“具體情亂，需要諸位多學多悟。”

“敢問顧大人此前悟了多久呢？”

顧于景停了一會，“本官此前沒有此法，是從旁人那里看到后，總結的。”

旁人？

淳靜姝的一顆心沉到了谷底。

不是他的女人，不是同窗，甚至不是大夫，原來，她在他心中只是旁人啊。

眾人還在圍著顧于景提問，淳靜姝牽起遇初走出了授習堂。

傍晚的秋風吹來，遇初手上掉落了一滴冰涼。

他抬頭，看見淳靜姝臉上悄然掛起了兩行清淚。

“娘親，您怎么哭了？”遇初拉著她的衣擺，緊張地問道。

“我哭了嗎？”

淳靜姝摸了摸臉，濕濕的。

她明明知道自己在他心中微不足道，明明覺得對他已經不抱有任何奢念了，明明知道他非良緣，為何聽到她只是“旁人”兩個字時，還會落淚呢？

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