趙恩華連忙說：“好嘞，沒問題，我們周一上午準時到，到時候可得麻煩你了。”

“趙老哥，咱倆還客氣啥？我就不和你閑聊了，這邊還有點兒事兒。”陳莫笑了笑。

“好，你快忙。”趙恩華說完，兩人便掛了電話。

另一邊，趙恩華立刻給朋友打去電話：“老錢，我已經幫你問過那個神醫了，他那邊能治，讓咱們周一上午去甘臺一院找他。”

被稱作老錢的男人一聽，連忙問：“那治療的事……有把握嗎？”

“放心，陳神醫手里有特效藥，效果很好。我就是活例子啊！”趙恩華說道，“不過有個事得跟你說一下，這藥比較貴，得兩三百萬。”

他沒提藥的成本，只說了大概的費用，其實藥的成本是多少，他也不清楚。

老錢毫不猶豫地說：“錢不是問題，只要能治好我岳父的病，多少錢都行，太謝謝你了，老趙。”

“跟我客氣啥，那咱們周一早上一起過去，我去接上你們。”

“不，我派車去接你。”老錢也是講究人，趙恩華是在幫他，他怎么好意思讓趙恩華跑過來接。

陳莫放下手機，對蘇慧珍和于小洋說：“好了，咱們繼續開會。”

蘇慧珍和于小洋兩人早就做好了準備，不過準備也是白準備，因為陳莫的電話又響了。

前一段陳蕓在學校的時候，和同學們一起進行了一次心理健康測評，今天這個測評結果終于出來了。

白桅音坐在辦公桌前，指尖劃過最后一份心理測評表，眉頭卻越皺越緊。

表格頂端的名字是“陳蕓”，那個總是坐在教室靠窗位置、上課偶爾會望著窗外發呆的高一女生。

測評結果上，“重度抑郁”和“重度焦慮”兩個紅色標記像針一樣扎眼，與陳蕓平時安靜甚至有些怯懦的模樣完全對不上。

她翻出陳蕓的檔案，照片上的女孩梳著簡單的馬尾，眼神怯生生的，成績中等偏下，作業本上的字跡卻娟秀工整。

作為班主任，白桅音一直覺得陳蕓只是性格內向，直到看到這份測評——量表上關于“睡眠質量”“社交意愿”“自我認知”的選項，幾乎全勾選了最嚴重的等級。

“雖然她休學了，但也必須得和家長談談。”白桅音拿起手機，找到陳蕓家長的聯系方式。

撥號前她猶豫了片刻，這種事在電話里說太草率，萬一家長情緒激動，反而不利于溝通。

她編輯了一條短信：“您好，我是陳蕓的班主任白桅音。關于陳蕓的情況，想和您當面聊聊，請問周一上午方便來學校一趟嗎？”

發送鍵按下的瞬間，白桅音瞥見桌角的日歷，下周一正好是月考后的第三天，或許可以借著分析成績的由頭，讓談話更自然些。

她想起上周家長會時，陳蕓的父親陳莫穿著簡單的白襯衫，話不多，只是安靜地記筆記，看起來是個體貼的家長，應該能理解老師的用意。

陳莫收到短信時，剛結束和趙恩華的通話。

看到“白老師”幾個字，他愣了一下，這個6號系統女兒已經好久沒有聯系過了，隨即回復：“您好，周一上午沒問題，大概幾點方便？”

“八點吧，我后面有課，您早些來過來吧，來我辦公室就行。”白桅音很快回復，心里稍稍松了口氣。

陳莫看著短信，心里有些疑慮，陳蕓已經休學在家，個人物品自己也都拿回去了，還有什么重要的事情需要自己過去