“陛下，科學研究也好，工程技術也好，都離不開教育的支持，也都是培養人才的地方之一，從這一方面來看，掛在禮部下面倒也沒錯。”

但是，社學和郡學已經試行快一年了，民間的反響非常好，可以預料到九月份開學會有大批觀望的百姓將適齡孩子送入社學之中，

按照去年的預估，今年適齡加上去年觀望的，估計至少百萬以上的孩童如社學。

其次，如果按照這個趨勢和錄取比例算，郡學和大學都要進行擴招，尤其是大學至少得增加三五所，

一來是解決增加的大學學生，社學人數增加，郡學也要增加，那么大學學生至少是現在的三五倍之多。

二來是緩解學生趕路的弊端，現在就北京城一所，云南、貴州這些只能走陸路的來一趟三個月，劫匪什么的倒也沒有，但山體滑坡、踩狼虎豹等等不可預知，

這些學生都是國之棟梁，若是死在路上，那就是朝廷的損失，西南如果有一所，這個問題就解決了。

其三，研究生學院也要立刻籌備起來了，以及學校老師的評級等等，臣是心有余而力不足！”

說到這里，劉宗周話鋒一轉：“如果只是這些問題，臣與同僚們咬咬牙，還是能克服的，但問題是兩院是大明的最高研究院，研究的都是影響大明發展的項目。

臣對研究就是個外行，陛下說過工作最忌諱的是外行指導內行，所以臣以為兩院最好獨立出來，成立一個科工部，掛在內閣下面，

如此無論是協調資源還是其他方面，幾位閣老出面，效率都會強太多。”

瞧瞧……什么叫做說話的藝術。

先根據實際情況確定所屬，然后說說自己的困難，最后給出解決方案。

曉之以理動之以情，皇帝也沒法反對。

對于劉宗周的這種回答，早就在崇禎的預料之內的。

兩部的重要性不而喻，禮部搞教育的、工部搞技術的，兩院拆開分別掛兩部是不可能的，掛在一部也不合適。

給了哪一部，另一部都會有怨的。

他金口玉直接說獨立出來，會不會讓其他部院和研究院們有微詞呢？

“諸位愛卿的想法？”

“陛下，臣贊同劉尚書的想法，于公于私都應該獨立出來！”

“臣附議，兩院獨立出來，效率才會最大化！”

“研究上的事兒還是由科研人員說了算，我們外行插手不合適！”

“臣贊成，完全獨立出來！”

“陛下，既然幾個研究院都是獨立出來的，那兩院的性質在幾個研究院之上，獨立才是最好的選擇！”

……

群臣紛紛發表意見，均是贊同劉宗周的想法。

兩院那是絕對的功績，卻也是隨時都會baozha的燧發地雷。

于公，兩院是大明的最高的研究機構，影響國家發展，必須要獨立；

于私，他們都是外行，沒有這個能力去管理。

見眾人如此態度，崇禎微微思索了幾息：“既然諸位愛卿都這么個想法，那兩院成立科工部，掛在內閣下面，現存的幾大研究院按照朕設立的幾大學部自動并入。

袁愛卿，你牽頭幾大研究院，將兩院的負責人、學部負責人選出來，后面的事兒咱們抽個時間再商議！”