說到這里，崇禎看向群臣：“諸位愛卿對這兩點可還有疑問？若是沒有疑問了，此事就先這么定下來了，若是有想法可以以文本的形式提交內閣，限時一個月。”

等了幾息后，見沒有人出聲，崇禎看向劉宗周：“劉愛卿，朕最后說的這一點你們禮部要做好規劃。”

“臣遵旨！”

劉宗周立刻回應，而后又從袖口掏出一份奏疏：“陛下，這是六部和六部、內閣協商擬定的各科教材，且已經定稿，請陛下過目。”

“呈上來！”

王承恩立刻小跑下了平臺將奏疏遞給了崇禎，崇禎一邊翻一邊道：“劉愛卿，你將大致情況給諸位愛卿也講講。”

“是！”

劉宗周回應了一聲，轉身看向眾人：“經學以六藝十三經為主，史學以正史、典章為主，

律學以《唐律疏議》、《大明律》為主，以歷朝歷代各種律法為輔，一百八十個案例，涵蓋刑、商、民、軍等諸多方面。

營造科以綜合類書籍和標準的戰國《考工記》、唐宋建筑規范和官方減建筑標準的宋代《營造法式》、家具榫卯的《魯班經》、

園林藝術的《園冶》以及書房“齋閣制度《長物志》、寺院考古的《洛陽伽藍記》、都城規劃的《三輔黃圖》為主，

輔以土司等地的建筑，諸如藏族、傣族等等。

經過整理之后，共有六類二十四卷；

水利以潘季馴治黃經驗匯聚的《河防一覽》、王瓊的京杭大運河工程全圖《漕河圖志》、萬恭的調節水庫規范設置的《治水筌蹄》，

橋梁工程的《水經注》、堤壩技術的《浙西水利書》、防洪工程的《至正河防記》、《潞水客談》，以及荷蘭的《低地排水工程》為主。

輔以地方水利志，諸如太湖流域治理案例的《三吳水利錄》等二十四篇。

共有六類三十六卷一百四十四章；

工程科以無復雜傳動結構的《考工記》和《耒耜經》，以及機械聯動結構的《王禎農書》，動力機械和模塊設計的《新儀象法要》等為主，

除此之外，大學畢業后最優秀的一批學生可以學習《遠西奇器圖說》、《軍器圖說》等等。

共計三類三十六卷。

……”

聽著劉宗周的介紹，群臣慢慢的張大了嘴巴，然后慢慢的失神。

這些玩意別說是學習了，單單只聽名字，那都讓人頭疼。

龍椅上的崇禎看著翻看著劉宗周呈上來的文本，剛開始還算是正常。

但看到最后的時候，整個人腦瓜子都嗡嗡響，眼中冷光閃爍，憤怒和慶幸之色來回變幻著。

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