而教師中整整齊齊的擺著幾十張桌椅，桌面上都放了一摞書。

李巖松率眾走入屋內，隨手拿起了一本書。

隨后翻開一頁，笑容就已經忍不住在臉上蕩開。

這一本教材的內容倒沒有什么特殊，還是尋常的蒙學教材。

而亮點則是給其中的內容都配上了一副簡單易懂，且包含深意的漫畫，通過兩人對話或者動作來教授內容。

這樣的形式他已經在之前發售的工具貓漫畫里領教了，沒想到他竟然將原來的蒙學經典重制了一份！

這份創意，已經不知超過多少名師！

孩子識字少，本就無心讀書，而配上圖畫相比學習的難度必將大幅下降！

群臣驚嘆連連，顯然都意識到了這份教材的價值，就連看向方正一的眼光都多了幾分贊賞。

別的不敢說，但是對孩子教育的用心，從這里已經體現的淋漓盡致！

這得耗費多少工本腦力才能完成這種圖文并茂的教材？

“方大人....你這書里的字有些問題啊？！這是簡化字吧，而且這么多都是簡化字！”忽然有人發覺不對之處。

眾人聞立刻拿起書仔細審視起來，剛才光顧著看圖內容倒是沒太注意文字。

這一細看才反應過來，整本書都是簡化字，不過大家閱讀沒什么難度，一看就能知道是什么字。

大景其實也有一些簡化字，不過還沒有這本教材中這么離譜，這么全面的！

方正一微微一笑，解釋道：“不錯，這的確是簡化字，我想蒙學的孩子學習寫字是比較困難的，所以專門組建了團隊為所有文字做簡化，簡化字學起來方便入手，也可以為將來的復雜學習鋪路。”

這是他預謀已久的一項，簡體字才是王道，可是現在想在大景推行簡體字無異于癡人說夢。

別的不說，上層貴族根本不會同意！

現在自己辦學，給這些貴族孩子在幼年灌輸簡體字的知識，等他們長大了能獨當一面，未來推行簡體字也就少了許多障礙。

畢竟窮人的學習條件太差，簡體字能大幅縮減學習成本讓更多人受惠，這也算是順手而為之的一樁功德。

“可是...全是簡化字成何體統啊？將來孩子只會你這種字體不會正常字體該如何？”有人不滿道。

“對啊，方大人不是我話重，這有欺師滅祖之嫌啊....”

方正一心中不屑一顧。

像這種繁簡二體字的爭論在后世他見得多了，但是從來都是嗤之以鼻，因為根本沒啥可討論的。

有人說什么古人傳下來的，更符合傳統更有美感之類的論調。

可語文字的第一位永遠是實用性，實用性之下則是學習成本。

工具屬性功能相同，學習成本低的總是取代成本高的一方，信息傳遞效率高的勢必替代效率低的，這根本應該毫無爭議，大多數人更應該大力支持。

眼下這群人不滿，方正一早有預見已提前準備好了說辭：“諸位，這簡化字乃是一門為了以后學習的工具，我十幾歲中進士靠的就是我爹傳下來的這套方法，讀書識字比別人要早好多年，理解吸收的內容也要比同齡人成倍增加，這就是我成功的秘訣！”

“我要有一句假話，天打雷劈！如今我自愿將家中的秘法教給子孫后代，大家還有什么意見嗎？”

......

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