而那楊寓，在從政履歷上更為風光，乍聽這姓名或不起眼，可這楊寓另還有個名字，叫楊士奇。

歷史上鼎鼎有名的“三楊”之首，作為輔政大臣，歷經四朝，為大明的國力強盛立下汗馬功勞。

這方孝孺和楊士奇，無論哪一個報上名號，都足叫陸羽驚掉下巴。

而另一位“只讀圣賢書”的黃觀，同樣名頭不小，有明一朝，就兩人連中三元，其中一人是英宗時期的商輅，官至內閣首輔，而另外一個，便是這黃觀。

由此可見，這黃觀在修書治學上的本事，可謂歷史罕見。

有這樣三位仕壇翹楚，這國子學天字學舍，無愧之天下第一名頭。

眼下，三人正聊得起勁，舍門卻被人推開。

一個身形高瘦，生了副馬臉的年輕人走了進來，此人乃是天字學舍的舍長馬君則。

馬君則在后世官場，倒沒太大成就，但既能與另外三人同舍而住，還能擔當舍長，其本事也不低。

后世語文課本上必背的，宋濂所作的那篇《送東陽馬生序》，其中的“馬生”，就是當下這位天字學舍舍長，馬君則。

一進門，聽到三人所議之事，馬君則立即咳嗽兩聲，制止道：“新司業來了，你們可得安分些，莫再亂嚼舌根，小心被人聽了去，到時候免不了去那繩愆廳走一遭！”

此話一出，方孝孺三人登時閉了嘴，面露懼色。

繩愆廳，那可不是什么好去處。

所謂“繩愆”，即是以準繩衡量過失之意。

這繩愆廳，便是國子學中，專門糾正過失，處罰違規學子之處。

若有學子德行有失，或違背規章制度，便會被扭送至那里，遭受竹條抽打的刑罰。

讀書人都好面子，若被人綁至繩愆廳，趴在紅板凳上，挨那竹條抽打后腚，可想而知有多斯文掃地，顏面喪盡。

“唔……不談了，再不妄議朝臣學官了……”

“咱們還是好好讀書吧！”

方孝孺率先擺手，四人一哄而散。

這一場簡短議會，就即解散。

……

初來國子學上任，當然得花幾天時間熟悉環境，了解分內工作事宜。

陸羽適應了幾日，漸漸熟悉國子學的工作。

相較先前的應天府尹，這司業之職，實可算是個閑差事。

司業乃是國子學次官，在學院內排名第二，只低那祭酒一籌，具體的工作嘛，自也是輔佐祭酒，執掌教學訓導之責，說白了，就是后世的副校長。

這份工作，說難不難，說清閑瀟灑，倒也未必，關鍵就在于，頂頭上司祭酒大人，究竟是個什么德行。

若祭酒壓根不管事，什么事都甩給手下人操辦，那作為副手的司業自然要擔當大任，勞心費力；但若祭酒大人盡責盡能，凡事親力親為，那陸羽作為副手，就只須在旁看著，沒事鼓掌，喊六六六就夠了。

好在，宋訥年紀雖長，倒還是個精力旺盛的老頭兒，將國子學內諸般事務治理得井井有條，倒未給陸羽留下什么麻煩。

陸羽起初覺得，有如此盡職盡責的上司，自己倒可以享清福了。

可沒兩天，待他漸漸熟悉下來后，他便察覺出不對味了。

“司業大人，這是我國子學內學規，煩請司業大人熟背此規制，但凡有學子觸犯，便要依規懲處。”

當手下人遞來厚厚一大本規章制度時，陸羽還以為這是什么經學名箸，待聽那人講解后，他才大吃一驚。

好家伙，不愧是最高學府，光是學規就有足足近千頁紙。

再翻開一看，這學規繁雜冗重之極，竟連學生幾時起床，幾時用餐，都有明確清晰的標準，而這些標準，制定得極其嚴苛，若有學生觸犯，便要遭嚴懲。

舉例示之，孔子有曰：食不，寢不語。

這是讀書人俱都遵從的禮數，原本無可厚非，可在宋訥制定的學規中，若有學生觸犯此規，便要被送去繩愆廳，挨十記竹條笞打。

再比如，生員當以學業為重，每年都有例行大考，若是大考成績名列末數，也要挨頓笞打。

整本學規厚厚一大本，陸羽當然沒法通篇看完。

可乍掃了幾眼，他便驚得直冒冷汗。

“好家伙，我還尋思仗著工作之便，將那小鼻涕幾人送來讀書進修呢！若真送進來，只怕沒兩天，屁股就要被打腫了，如此嚴苛規章，這些學子是來讀書的，還是來坐牢的？”

心下不忿，陸羽當即帶著這本學規，找到那宋訥的廨舍。

“祭酒大人，下官已看完這學規，稍有些疑惑，還望大人指教！”

畢竟關系不熟，陸羽總不好太過直白地提意見，只能盡可能委婉地道出想法：

“這學規周詳完備，對學子規定事無巨細，倒確能約束生員，敦促他們用心讀書，只是……其中諸般刑懲，是否量刑過重？若只因用餐時說了句話，便要挨責打笞罰……是不是太過了些？”

這幾日打交道下來，陸羽早知這宋訥是個老學究般的人物，放到后世可當得起“嚴師”之名。

而宋訥的回答，也不愧這“嚴師”形象。

“陸司業此不妥，我國子學生員，俱是國之干材，日后可是要進入朝堂，為官拜相的。”

“正所謂‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨’，倘若連這點規章制度都無法遵守，如何能克己正身，養成恭謹守序的好習性？”

“須知國子學生員大多出身不凡，自小養尊處優慣了，如若不在我學院中吃些苦頭，日后待他們當了官，如何能體諒百姓疾苦，如何能與百姓共情？”

饒是陸羽口舌凌厲、能善辯，可聽了這一番慷慨陳詞，他也無話可說。

罷了罷了，反正受罪的是那些生員，與我這司業無關……

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