但如今，他必須依靠自己一人，在最短的時間內編出來，因為別人干不了，而且他也沒有太長的時間耽誤，他必須得去南境了。

他與二哥有過約定，進士之后，必去南境，三兄弟相會。

戰場形勢瞬息萬變，他不能因為自己去遲一步，而讓三兄弟生死永隔。

他打算用三天時間來完成這項巨大工程。

算術教材，他花了整整一晚上時間，終于從小學一年級編到了小學五年級，那個世界五年教育的教材，被他高度濃縮，變成了一年教材。

這看起來不太可能，但有很多東西，讓這種改變變得可能。

其一，這里的學生大多都已經十歲十幾歲了，心智比較成熟，接受新知識相對比較快。

其二，他的課程就兩門，簡單得很，什么體育課、音樂課、勞動課全都不需要，時間精力高度集中。

也就是說，只要按他設想的走下去，只需要在這學府學上一年，學的數學知識就基本夠用，什么賬房、賬務全都不在話下，出去找個工作簡單得很。

當然，數學是科技的基礎，如果的確有尖子生冒頭，他可以進行深化教育，將來培養科技人才，真正改變這個世界。

綠衣在旁邊服侍著相公，她開始還以為相公是找借口玩她呢，但相公忙了半夜就不抬頭，她終于沒忍住，將這新編的教材看了，只看十幾頁，綠衣就震驚得心頭都快停止了跳動，天啊，這就是他的算術秘籍，從零基礎起步，任何一個人都能學會。

相公，你這真是改變時代的一

大步啊，想想看，只要看了你這冊子，就能成為算術天才，那還得了？

她心頭怦怦亂跳之時，林蘇已經拿起另外一疊紙，寫下了《語文》兩個大字。

語文！

等他寫完幾頁，綠衣拿起來一看，再度震驚，一些常用的字，他一個個拆開，一個個講解，風，雨，雷，電，太陽，月亮，杯子，筷子……

這跟先生授課完全不同。

先生授課是直接拿圣經典作講解，學生先不管什么意思，跟著搖頭晃腦地背，背到后面一句句寫，寫到后來再背，至于什么意思，有的直到殿試都不太明白――這就是圣注那么難的原因……

而他，根本沒講圣經典，就是一些最常用的字、詞。

林蘇猶豫片刻，決定寫下一本重量級的東西，什么東西？《三字經》。

《三字經》可是封建社會最好的啟蒙讀物了，一旦推出，將完虐一切啟蒙……

他開始落筆……

《三字……》

寫到“經”這個字時，林蘇突然感覺文山、文心一齊大震，區區一個“經”字，他居然如托重山。

林蘇大吃一驚，這是怎么回事？

“經”！

非同小可！

但凡以“經”為名，需承重負！

世人三立，其中“立”最是慎重，凡人豈可立？經書不可輕寫！

他放棄了，他人微輕，不可寫經！

所以，語文教材，他思慮多時的思路調整了，算了，就教教那些孩子們識字、寫信就好。

他先將常用的兩千多字羅列出來，然后下面用最簡單的敘事，將最常規的語法將字串連起來，用來給異界兒童啟蒙，依舊是破天荒的創舉，其效果遠比圣經典強百倍。

林蘇最后一筆落下，揉揉手腕。

以他此刻的修為，寫上百萬字也都尋常，但這區區兩冊教材，還是讓他很費了一番心血，其中調整的東西太多了……

揉揉手只是習慣。

他目光抬起，天空已經出現了一線白色，天亮了。

整整一夜啊。

綠衣？綠衣居然一直陪他坐著，還手捧語文書看得津津有味……

“寶貝……”林蘇的手伸出，按在她肩頭。

綠衣猛地一彈，象從夢中驚醒，抬起頭看他，眼中又驚又喜：“相公，我覺得你這比開一個文路還了不起！真的，你這教學方法一旦推廣，真的開了民智。”

林蘇從來不知何為謙虛，笑道：“這一點倒真是！開一個文路根本不算什么，有本事來開億萬百姓的民智啊！但這教學方法推廣可也沒那么容易，我爭取個女子入學的資格，都沒過那些老頑固的關。”

綠衣起身，抱住他的腰：“相公，我該代天下的女人感謝相公這番心意，但相公也該知道，千萬別以一人之力對抗全天下！”

“是啊，我原本還想，讓我的寶貝到學校教書呢，現在看來也泡湯了。”

綠衣心中突然升起一股激動。

她知道相公說的是她。

她算術方面已經入門了，如果將這教材研究幾遍，真的可以教算術，甚至語文都可以，但她身為女兒身，就杜絕了這種可能……

天大亮了，林蘇來到海寧學府，接見了88個讀書人。

他直接將這88個人帶到教室，手抬起，寫了四個大字：學以致用！

然后開始講解算術……

學子中不乏算術天才，一聽狀元郎講算術，他們又是新奇又存了點比較一番的心思，狀元郎文才他們是不敢比的，但算術嘛呵呵……

很快，他們全都呆若木雞，這是一門新式算術，算術標記符號，加減符號，計算規則，豎式！一個豎式，基本上宣告他們引以為傲的算籌退出舞臺。

后面還有乘法口訣，九九乘法表……

整整一天時間，所有人全都聚精會神，眼睛都很少眨，一路追隨著林蘇的筆尖，步入一個完全未知的世界……

沒有人知道，他講課的時候，地板上白花點點，這是宗師授課才會出現的奇觀，稱為“桃李天下”。

外面的人不知道，教室里的人全心神都沉入新知識的海洋，根本沒注意。

更沒有人知道，他教學之時，還是有一雙眼睛靜靜地看著他，充滿驚奇，她是巫雪！

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