“有什么困難你跟我說，我一定滿足。”

聽到邊學道這句話說出口，站在旁邊的馬校長眼睛瞪得像燈泡一樣，喉結滾動，想伸手拽一下王月，伸出來的手一下又縮回去了。

不怪馬校長這樣，他在龍門鄉小學教了半輩子書，見識有限，而今天邊學道的氣勢又實在太足了，馬校長有點被鎮住了。

今天邊學道氣勢足，也是有原因的。

首先，他是給來的記者看的，大老板就要有大老板的氣勢，人的氣勢從哪里來？一個是手里有權，一個是手里有錢，一個是手里有兇器，邊學道沒權沒兇器，但他有錢，說實話，他要是一門心思弄錢，肯定不止現在的身家。

其二，平安闖過車禍這一關，心里再無障礙。在松江心恩寺看見地藏菩薩“地獄不空誓不成佛”的宏愿，和雨中小男孩的一句“叔叔加油”，讓邊學道堅信自己做的是對的，是值得的。

心念通達，氣圓意暢，就是現在邊學道的狀態。

壓抑在心底許久的猶疑和隱憂一掃而空，從此翻山越嶺，只有辛苦，沒有彷徨。

見王月不說話，邊學道扭頭問：“馬校長……”

馬校長等的就是這一句，他連忙說：“邊……總。”話到嘴邊，覺得邊老板不太好聽，臨時改成了邊總。馬校長干巴的臉上布滿笑容，說：“邊總，是這樣，學校其他都挺好，就是這個樓年頭久了，加上當年蓋的時候標準就不高，外面看不出啥，在里面看好幾條大裂紋。”

說著，馬校長伸出手，比量了幾下：“最長的裂紋有4米多長，有這么寬……”

看了看邊學道臉上的表情，馬校長一鼓作氣繼續說：“去年找人來看了，說頂多再過兩年，肯定就是危房。哎，我也擔心學生們的安全，可是沒地方可以騰挪，跟上頭找了幾次，都說經費困難……”

馬校長本意還想多說點，但眼尾余光突然掃到了旁邊的記者，跟著就是一個激靈，說了不該說的，要是被媒體報出去，自己還不得被教育局長和縣委書記生吞了？

再熬幾年就退休了，要是這時候出點岔子，可不是鬧著玩的。

馬校長說了半截話，但不影響邊學道理解。

事實上，無論馬校長說

不說，說多少，該辦的事邊學道都一樣要辦。只不過現在馬校長有了這個態度，捐建教學樓也就更加順理成章了，這一點周圍的記者可以作證。

聽了馬校長的話，邊學道故作姿態，說：“是嗎？那么寬的裂縫？還能正常上課了嗎？帶我去看看。”

不進樓里看不知道，外面看還算可以的教學樓，里面那叫一個慘，根本就是毛坯房。桌椅黑板等教學用具不知道多少年沒換過了，棚頂的燈管發黑，明顯壞了，在旁邊接了個線頭掛著燈泡。

邊學道問馬校長：“怎么不換燈管？燈泡的光線費眼睛。”

馬校長在身后搓著手說：“燈座壞了，修過，也換過，可我們這邊電壓不穩，太容易燒。燈泡皮實，壞了擰一個上去就行，孩子自己就能修，燈管不行。”

邊學道點點頭沒說話，往教室后面走。

走出幾步，桌子上的一樣東西吸引住了邊學道的目光。

一個礦泉水瓶，里面沾著米粒。

邊學道認得這個東西，它有個不成文的學名，叫“粥瓶”。一般都是窮困山區孩子用來裝午飯用的，沒想到在四山也看見了。

他指著粥瓶，明知故問：“這是什么？”

馬校長看著粥瓶有點發愣，跟進教室的幾個記者拿起相機對著粥瓶拍了幾張照片。

見馬校長不說話，邊學道柔聲問對著課本假裝看書的孩子問：“小朋友，告訴叔叔，這個瓶子是干嗎用的？”