她越說越傷心，要不是強大的責任感和在課堂上維持老師形象的信念支撐著，她真的會在那群蠢萌的學生面前失態痛哭。

硬生生憋了一整節課的郁悶和委屈，此刻如同決堤的洪水。

田甜看著哭得梨花帶雨的月芽，感同身受地咂了咂嘴，心里暗想：“哎，我也是從那個階段過來的啊！當初被這群家伙氣得差點心梗，現在嘛……算是麻木了，看開了。”

不看開又能怎么辦呢？面對這群在文化學習上天賦異稟（反向的）家伙，她屬實是沒招了。

打不得，罵效果也不大，只能靠耐心慢慢磨。

“月芽，月芽，乖，不哭不哭。”田甜連忙拿出哄小動物的耐心，輕輕拍著月芽的后背，安撫道。

“你要知道，這個世界是公平的，不是所有人都像你一樣擁有過目不忘的驚人天賦的。

他們或許在力量、在速度、在某種妖族天賦上很強，但在學習文字這方面，確實需要更多的時間。

正是因為你足夠聰明，領悟力強，我才會把教導他們的重任交給你呀！你是老師，是引導者，要有耐心，不要跟他們一般計較。

我們慢慢來，一天學不會就兩天，兩天不會就三天，積少成多，水滴石穿，總有一天，他們也能學會的……”

田甜使出了渾身解數，又是講道理，又是灌雞湯，最后還不忘狠狠地夸獎月芽的聰明、負責和重要性，總算是把這位新晉課代表兼助教給哄好了。

月芽抽噎著，用袖子擦了擦眼淚，重整旗鼓，下午又代替田甜，走向了那讓她“又愛又恨”的課堂。

看著月芽離開時那雖然依舊有些委屈，但已經挺直的背影，田甜長長地呼出了一口氣，抬手用爪子撓了撓自己毛茸茸的腦袋，感嘆道：“唉，哄人也是個技術活，一點也不比上課輕松啊！”