論一道，可論歷史、可論時策，也可論綱常，端看主考如何出題，考的終究還是文章。

至于昭告表等，可只選一道作答，因有固定格式，只要不犯錯也就是了。

判五道，即判五件案子。

案件可謂千奇百怪，包羅萬象，若對律法不熟，就可能錯判漏判。

舉子們若往后派官，多為地方官，需大量判案，因此這斷案是否公正，對律法是否熟悉就極為重要。

也因此，第二場最要緊的就是判，題目也是最多。

陳硯先看的也是五個案件。

這案子可謂包羅萬象，傷人、奪妻、家產承襲等，這其中最特殊的，乃是田稅案。

此案并不復雜，就是村霸趙吉收買官吏，將自家每年該交的田稅安在村民孫滿堂頭上，孫滿堂得知后憤然上告，卻被村霸趙吉殺死。

問此案該如何判。

此案牽扯賦稅、官民勾結、命案，涉及律條頗多。

陳硯拿起墨錠細細研磨起來。

若當成一個案子破，實在不便，不如將其拆分成多個案子，再按照對應律法一一加刑罰。

趙吉除了殺人外，還有逃稅、賄賂官吏等罪，不能一斬了之。

多年田稅既是孫滿堂代交，就該向趙吉收回田稅，還于孫滿堂的妻兒。

賄賂官吏，需杖四十，斬首前該把板子也打了。

至于受賄官吏，除要將受賄銀錢盡數交出外，也需按大梁律法對其嚴懲。

思路通了，陳硯就將幾人名字在草卷上寫成一排，又將涉及律法一一寫出，再將刑罰往每個人名下加，按照最終結果，將判詞寫好。

確認無遺漏后，陳硯將其謄抄。

待交卷后站在龍門，就聽幾名士子討論田稅案。

多數考生都對趙吉斬首，又嚴懲了官吏。

陳硯本靜默不語，不成想其中一考生見他不開口，便主動詢問他如何判。

“按律法判。”

陳硯并不多。

鄉試還有一場，他并不想在此時擾亂他人心情。

那考生卻不依不饒：“我們都是按律法判，用的哪條律法，如何判還是有差距的。你如此年紀就來考鄉試，必是天縱奇才，也讓我等學一學。”

此考生陳硯并不認識，卻突然發難，那就不能怪他了。

“小子愚鈍，只能數罪并罰，那趙吉逃稅、賄賂官吏、行兇殺人皆是重罪，小子按律法該杖責杖責，該罰銀錢罰銀錢，再行斬首。小子只想到這些，如有遺漏，還請兄臺賜教。”

陳硯朝著那名考生抱拳，頗為真誠地討教。

此話一出，在場不少考生臉色驟變。

鄉試雖重第一場，第二場第三場也并非無用。

若有幾名考生第一場文章在伯仲之間，考官便會根據第二場第三場的答卷來決定誰中。

原本他們以為自已答得沒問題，聽陳硯一說，他們驚覺自已竟漏了不少條例！

那便是答得不對了。

一時間可謂人心惶惶，心中生起的怨氣便朝著多番追問陳硯的考生而去。

若非他一直追問，這小小考生如何會將此事說出口？

恰在此時，陳硯又誠懇問那名考生：“不知小子是否還有遺漏，還請兄臺賜教。”

那考生臉色醬紫，一時訥訥不敢。

待到龍門一開，他便慌也似的逃走，就怕再多待一會兒，自已便要被其他考生怒罵。