源懷人立馬轉頭，跟著就在地毯上趴下，爬到了女兒面前：

“衣蘅，你剛剛說什么？再說一遍好不好？”

裴柱現也放下育兒書，不顧形象地跟源懷人趴在一起，驚喜異常地看著女兒。

九個月還是語發展期，以模仿為主，能通過簡單的詞語組合表達出意思非常厲害了。

這說明衣蘅的智力水平很優秀。

“爸爸，飯。”衣蘅眨巴著大眼睛，一會兒看爸爸一會兒看媽媽，又組織了一會兒語，用韓語說，“做飯。”

源懷人和裴柱現對視一眼，兩人都快樂開花了。

“對，寶寶，做飯，爸爸要去，做飯。”裴柱現放慢語速，一點點跟女兒說著。

似乎是聽懂了裴柱現的話，小衣蘅咿咿呀呀地拍著手掌笑了起來。

另一邊，可能是發現父母都跑到姐姐那邊去了，小佩弦也爬了過來，用小手拽裴柱現的頭發，嘴里還說著：

“媽，媽媽。”

但想說更多的東西時，卻又不知道說什么，于是便一直重復“媽媽”。

孩子九個半月開始學會簡單表達，讓源懷人和裴柱現這對新手夫妻異常欣喜，一點大人樣都沒有地趴在地毯上，試圖引導孩子說更多內容。

裴柱現開啟手機攝像模式，記錄孩子的成長。

拿過自己剛剛一直在看的《鴛鴦影》，源懷人重復說著：

“書，書本，認識嗎？爸爸拿著書，書。”

小衣蘅伸手來抓，源懷人趕緊將沒有圖畫印刷那一面遞給她。

也不知道她看懂了沒有，總之衣蘅想了一會兒后，竟然努力地坐起身，兩只小手按在書上，吚吚嗚嗚半天，小手掌拍著書本說：

“爸爸，書。”

一股舒暢與感動從脊骨神經觸電般傳遞到全身，源懷人眼里冒出兩滴眼淚，他看向妻子，發現裴柱現同樣眼眶發紅，兩人根本無法用語形容自己此時此刻的感受。

從來沒覺得親眼見證孩子真正用語表達成功竟然是這么感人的事情，何況還是兩人自己的孩子。

“24年8月28號，孩子開口說話了，等孩子長大之后，如果有一天她好奇問，‘爸爸媽媽我是什么時候會說話的呀？’我們不會模棱兩可地說‘就九到十個月大的時候吧’，我們會拿出錄像，和她一起回憶十幾年前的今天，跟她訴說我們此時此刻的感動與喜悅。”源懷人專業又嚴肅地為錄像注入話外音。

小孩子的注意力轉移得很快，專注得也很快，源衣蘅注意力轉移到爸爸遞給自己的書上，試圖翻閱。

源懷人眼疾手快，從一旁拿過積木塞到女兒手里，抽回了書。

不管看不看得懂，這種書可不能給孩子看，要是教壞了孩子，裴柱現怕是得掐死他。

將錄像保存，再上傳云盤和nas，裴柱現忽然想起自己在學習中文時聽到的一句話，于是略帶擔憂地看著丈夫，問道：

“不是說，貴人語遲嗎？一般要到十一個月大才會模仿大人的語調，十二個月大才會主動叫爸爸媽媽，咱們家衣蘅還不到十個月大呢。”

源懷人坐起身，伸手扶著老婆起身，搖頭晃腦地笑著解釋說：

“《論語·學而》篇講，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于。《里仁》篇說，君子欲訥于而敏于行。

“意思是說，君子謹慎行，不輕易說話，更注重實際行動。用來描述有氣質、有城府、有真才實干的人。