面對這個問題，源懷人絲毫不慌。

他回答道：

“像這種問題就是明確的指向性問題，問的很好，那么，關于女朋友的存在問題，我們需要一個很好的標準來論證，那就是，怎么樣算是女朋友。

“是兩個人在一起，行為舉止像是已經正在交往？還是說兩個人其中的一方正式表白而另一方正式接受才算呢？

“這其中的標準，不知道這位同學有什么看法嗎？”

孫勝完面對對方拋出的問題，想了一會兒。

她覺得自己是偏向前者的，行為舉止和已經交往沒什么區別就算是男女朋友了。

只是……不是她問對方問題嗎！怎么變成她在回答問題了？

在她反應過來的時候，周圍的練習生們已經開始笑了。

源懷人在臺上也笑了：

“本來反問法是想晚一點教你們的，只是，在面對指向明確的問題時，并不好用‘不完整的真話’來敷衍。

“如果是我自己，我大可以用正在嘗試接觸，屬于互相增進了解的范疇，距離戀愛的概念并不明確之類的繞圈子話。

“但你們不行，你們一旦說出類似的話，就會直接被媒體定性為這家伙正在偷偷談戀愛。

“所以，反問法就是在這種情況下用的，你要根據對方女朋友的關鍵詞，對戀愛的標準界定提出質疑，然后順理成章地繞暈對方，從而反問對方一個問題。

“如果對方意識到這一點，想要打斷你，你要怎么辦呢？”

這種小問題沒有浪費時間的必要，裴柱現再次充當好學生，起身回答：

“對方想要打斷的時候，就說是您對我提出了問題，請讓我先禮貌、周全地回答完您的問題。”

“嗯，很好，這位裴同學理解得很快，各位要向她學習。”源懷人呵呵一笑，夸贊道。

孫勝完坐下后很無語，自己主動跳進坑里不說，還得為這倆人打掩護。

更離譜的是，她的柱現姐和這個可惡的家伙，已經從“同學關系”發展到“師生關系”。

你們這么會玩嗎？

接下來，源懷人也沒有白費了這門課，而是細致地給這幫練習生們講了媒體們的常用話術和顛倒黑白事實的能力，又將“打太極”的方法教給他們。

“面對引導性強烈的問題轟炸，我們并不一定要真的回答，就算你回答了，出現在報道上的也未必是你的原話。

“如果無話可說，就說無可奉告。當然，最好是有可奉告，但不管他們問什么，只管發表公司提前授意過的意見。

“若是對方重提問題，你就說問題不在這里，我認為真正的問題在于巴拉巴拉，然后繼續發表你的意見。”

這番話可謂是通俗易懂，換個有點智商的孩子來都能聽明白。

裴柱現很高興源懷人沒有在這種課堂上繼續講長難句，而是將理論結合案例，深入淺出、清晰明了地教練習生們真正有用的語技巧和公關知識。

她其實不用學，因為源懷人曾經專門將這些內容以及進階技巧寫成了一本書送給她。

然后就成了現在她用來對付源懷人的利器……

所以說，敵在未來本能寺這種事是真的沒有辦法應對，誰能想到“內鬼竟是我自己”呢？