雖然林如萱的身世看起來有點麻煩，簽約有一定風險，陸云晴已經可以想象到，將來林如萱成為網紅后，生母來搶孩子的場景。

但這話題炒起來的話，“生母拋棄幼女，在她成名后來搶奪撫養權”——陸云晴都不敢想，這話題得火爆到什么程度！

這簡直是現實版的狗血倫理大劇，其帶來的流量效應，恐怕會比精心策劃的任何內容都要猛烈。

也因此，陸云晴毫不猶豫與秦志華簽下合約。

簽約的第二天，她便派出一支專業的小型團隊進跓秦志華的出租屋。

領頭的是一個戴著黑框眼鏡、笑容干練的女孩，名叫陳悅。

她身后跟著兼職剪輯師阿凱，手里拖著兩個沉甸甸的設備箱。

“秦先生，你好！我是陳悅，以后負責如萱和你的內容策劃。”

陳悅熱情地打招呼，目光落在從門后探出頭的林如萱身上，瞬間被萌化了：“哇，如萱寶貝比視頻里還可愛！”

林如萱眨了眨眼，說：“姐姐也好漂亮。”

陳悅震驚：“雖然已經聽說寶貝是天才，但情商也好高！”

另一邊，阿凱已經開始麻利地拆設備箱。

輕便的微單相機、小巧的便攜補光燈、還有一支看起來很專業的收音麥克風。

見秦志華好奇地看著這些設備，陳悅對他解釋：“秦先生，以后我們就用這些設備拍攝。畫質和收音都會比手機好太多，粉絲的觀感會提升一個檔次。”

秦志華點點頭，肅然起敬。

專業團隊比他想象的專業多了。

陳悅打開筆記本電腦，調出一份詳細的內容策劃方案：“秦先生，我分析了如萱之前的視頻數據，發現她背詩、成語接龍的內容點贊和轉發量最高，粉絲也最吃‘國學天才萌寶’這個點。”

“所以我策劃了幾個系列欄目，你看看是否合適。”

她指著屏幕上的文檔，一一介紹：“第一個是《如萱的國學小課堂》，我們每期選一首古詩或者一個成語，讓如萱用小朋友能聽懂的語講解，再配上一些簡單的動作和場景，既有趣又能傳播知識。”

“第二個是《兄妹日常識字挑戰》，你和如萱一起參與，設置一些小關卡、小獎勵，既能體現你們的溫馨互動，又能增加內容的趣味性。”

“第三個是《萌寶讀經典》，我們找一些適合小朋友的國學經典片段，讓如萱朗讀，再配上優美的畫面，打造治愈系內容。”

秦志華看著這些精心策劃的欄目，越看越覺得靠譜。

以前他只是想到什么拍什么，沒有明確的方向，內容也很零散。

陳悅設計的這些體系化的欄目，更像是國學科普欄目。

他看向林如萱：“如萱，你覺得呢？”

一起生活那么久，他早已不再把林如萱，當成什么都不懂的小奶娃看待。

凡事都會與她商量，征詢她的意見。

林如萱點頭：“我喜歡。”

“那好，就按你們的計劃來。”秦志華對陳悅說：“我們會好好配合的。”

團隊的效率遠超秦志華的預期。