他信手一翻，翻到書冊中間，手指點在一個段落上，冷不丁地問道：“‘曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。’后面是何句？”

“回先生，后面是‘曰南北，曰西東。此四方，應乎中’。”陸明淵不假思索，脫口而出。

趙先生一愣，這孩子反應好快。

他不動聲色，又將書冊翻到末尾，問道：“‘犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人。’前一句為何？”

“前一句是‘馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼’。”陸明淵依舊對答如流。

趙先生的呼吸，在這一刻微不可察地停頓了一下。

他臉上的那一絲輕慢與審視，如同被風吹散的薄霧，悄然無蹤。

他抬起頭，第一次真正意義上地，正視眼前這個年僅十歲的少年。

那雙眼睛，黑白分明，沉靜如古井，沒有半點孩童應有的狡黠或得意。

趙先生的心，莫名地跳快了幾分。

他壓下心中的驚異，又拿起那本《百家姓》，隨意挑了幾個僻靜的姓氏提問。

陸明淵依舊是張口就來，沒有絲毫錯漏。

最后，是那本最考驗記憶的《千字文》。

“‘龍師火帝，鳥官人皇’，何解？續其后句。”

趙先生的聲音，已經帶上了一絲他自己都未曾察覺的鄭重。

“回先生，此句的是上古伏羲、神農、少昊、黃帝四位帝王。伏羲以龍紀官，神農以火紀官，少昊以鳥紀官，黃帝則以人皇治世。”

陸明淵先是解釋了句意，而后才不疾不徐地續道：“始制文字，乃服衣裳。推位讓國，有虞陶唐。”

話音落下，滿室寂靜。

趙先生手持書卷，怔怔地看著陸明淵，久久不語。

他臉上的表情，從最初的錯愕，到中途的驚異，最終化為一種難以喻的狂喜與激動。

那是一種老農看到絕世好苗，是良匠偶遇傳世璞玉的眼神！

他知道了，他全都明白了。

這孩子，不是在撒謊，更不是心浮氣躁。

要么，是他祖母所非虛，這孩子當真有過目不忘之能，是個天生的讀書種子！

要么，便是這孩子在無人知曉的夜里，將這些蒙學典籍早已背得滾瓜爛熟，其心性之堅韌，遠超常人！

無論是哪一種，都足以證明，他趙某人，今日撿到寶了！

“好……好！好一個‘始制文字，乃服衣裳’！”

趙先生一連說了三個“好”字，聲音里帶著一絲顫抖。

他將手中的書冊“啪”的一聲放在桌上。

看向陸明淵的目光，已經再無半分考較，而是充滿了欣賞與滿意。

他想起了陳氏那張布滿風霜與懇求的臉，想起了那句“他是天上的文曲星下凡”。

或許，這鄉野老婦的直覺，比他這讀了半輩子書的人，還要準上三分。

趙先生深吸一口氣，壓下心頭的激動，轉身走到書架前。

這一次，他沒有再拿那些蒙學讀物，而是鄭重地取出了另外幾本線裝書。

“這幾本，《弟子規》、《增廣賢文》、《太公家教》，你且帶回去。”

他的聲音溫和了許多，帶著一絲期許。

“不必急于求成，每日讀上一篇，用心體會其中道理。明日此時，再帶過來，我每日都會考教。”

他將書遞給陸明淵，沉聲道：“明淵，讀書一道，識字是基，明理是本。你天資既高，便更不能懈怠。往后的路，還長得很。”

陸明淵接過那幾本尚帶著墨香的新書，入手微沉。

他知道，這幾本書的分量，遠不止于此。

“是，先生。”

他躬身一揖，鄭重地應下。

“學生，謹遵教誨。”

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