“在教育整頓工作開始之后，我們的工作組第一個就盯上了這位趙老師。”

“結果查了之后才發現，趙老師早在半年前就因為摔傷住進了醫院。”

“如今，更是已經成為了植物人。”

“按照我們的處理辦法，需要具體處理到開設補課班的每一個人。”

“但是趙老師這種情況，我們確實不知道應該怎么處理。”

楊同新點了下頭，確實有些困難。

人都已經成為了植物人，如果再對他進行處理，必然會被說成沒有人道主義。

更何況，采取正常手段，確實沒辦法實施處理。

楊同新想了下道：“既然教育整頓處理辦法已經出臺，就應該嚴格進行推進。”

“不過遇到某些特殊的情況，也可以進行特殊處理。”

“就比如說之前說的王老師。”

“他之前開設補課班是為了給妻子治病，他這么做有情可原。”

“而且開設補課班的時候，口碑還很不錯。”

“并且在籌集到足夠的治病費用之后，他便停止了補課行為。”

“可以說，這是一位很有良心的教師。”

“不過話說回來，他這么做也一樣違反了相關規定。”

“那么對他這種行為，就不能法外開恩。”

“如果不把他處理了，我們接下來的教育整頓工作，也將很難進行。”

“所以我的建議是，對這位王老師該罰的還是要罰。”

“只不過考慮到他家里的情況，可以不對他的工資進行罰沒。”

“而且他當年賺取到的補課費用，也可以不進行頂格處理。”

“比如說罰款一半，或者是罰沒百分之六十。”

“這筆錢如果他一次性拿不出來，可以從他每月的工資里面扣除。”

“不管怎么說，他犯了錯，也不管有什么理由去犯錯。”

“接受懲罰是避免不了的。”

“不然全省的教育整頓工作，都將會停滯不前。”

楊同新的態度很堅決。

既然要推進教育整頓工作，就不能放過任何一個漏網之魚。

別管什么原因。

盡管這樣處理王老師，可能會被說成不人道。

但這沒辦法。

犯了錯就要承擔責任。

一旦對這件事放松了態度。

接下來的工作將很難向前推進。

甚至是沒辦法推進。

林學康琢磨了一下，點了點頭道：“可以，這件事我會安排給工作小組，讓他們傳達給王老師。”

楊同新喝了口茶，繼續道：“至于趙老師，雖然他現在已經成了植物人，考慮他的現狀，可以不對他進行罰沒工資處理。”

“但是，他必定也開了補課班。”

“所以，一樣要對他嚴格實行處理辦法。”

聞。

建昌縣很多常委的表情都變了，倒不是他們覺得楊同新嚴肅。

只不過都很奇怪，趙老師都已經成為了植物人，還怎么對他進行處理。

楊同新道：“簡單跟我說一下，趙老師的家庭情況。”

林學康仔細回憶了一下，回答道：“趙老師有兩個孩子，一男一女。”_l