“是呀，羅葉家在我外婆家附近。

他們同一個村的。

就是有桃花山那個地方。

那片桃花山就是羅葉家的。”王冬冬見宋瑞問起，也小聲聊了起來。

王冬冬和宋瑞是小學同學。

其實鎮上就兩所小學，一所是羅葉之前讀的村小，一所是宋瑞他們之前讀的鎮上的小學。

“呀，羅葉，沒想到，桃花山是你家的呀。

明年桃花開的時候，我能不能去你家的桃花山玩呀。”宋瑞也知道桃花山，畢竟都是一個鎮上的村子。

說離的有多遠，其實也不遠。

每次從村口的大馬路路過的時候都會看到那大廣告牌。

這還多虧了，村口立著的廣告牌。

還是有很多人知道桃花山的。

“哇，你家真的有桃花山呀，我也想去看看，不知道行不行。

對了，我叫白桃，大家都叫我桃子。”宋瑞同桌也說道。

“好呀，等桃花開了，山上可漂亮了。到時你們想來，隨時都歡迎。”羅葉滿口答應。

反正都是開門做生意，人多也熱鬧。

都是同學，請大家在自家吃頓飯，還是請的起的。

“好了，現在座位也調好了，大家記住自己的位置，記住自己前后左右的同學。”

“我現在按照花名冊點名。”

“點到名字的同學，就上臺來進行自我介紹，讓同學們都了解下你。”

易老師在臺上說著，又怕同學們不懂得怎么自我介紹，就說的更具體了一些。

“比如：可以說說自己的名字，年齡，來自哪里？有什么興趣愛好？”

“比如有才藝的同學，也可以表演下才藝。”

“舉個例子，我覺得我唱歌好聽，我想唱給大家聽。”

“比如：某某同學之前看書看了一個很好笑的笑話，你想跟同學們一起分享，于是你就在臺上講講。”

“比如：某位同學字寫的不錯，就在黑板上寫幾個字，讓同學們看看你的書法。”

“總之，目的是讓同學們能更快的記住你。”

“當然同學們沒有才藝也不影響，按照自己的節奏來就行。”易老師也沒強行要求學生們必須要表演才藝。

“好了，我開始點名了。周夢，請周夢上臺做自我介紹，大家歡迎。”

“啪啪啪，啪啪啪”臺下響起了熱烈的掌聲。

“大家好，我叫周夢，今年11歲。來自小河村，謝謝大家。”

“啪啪啪。。。。。。”

經過了前面4位同學的自我介紹后，輪到羅葉了。

羅葉走上臺，看著臺下的同學們，做著自我介紹：“易老師好，同學們好。

我叫羅葉，星羅棋布的'羅'，枝繁葉茂的'葉'。

今年11歲。

很高興能和大家成為同學，一起度過未來的三年時光。”

其實羅葉之前想自我介紹時說，自己是：羅密歐的'羅'，朱麗葉的'葉'。

但老媽吳書容說這樣介紹不好，不吉利。

因為羅密歐與朱麗葉是個悲劇。

于是之后羅葉就換了個說法。

當然其他場合，比如一些婆婆、嬸子問自己叫什么名字的時候，羅葉也會介紹說，自己是：羅漢的'羅'，樹葉的'葉'。

“我喜歡畫畫，如果有同樣喜歡畫畫的同學，下課后，我們也可以多多交流。。。。。。”

羅葉介紹完后，就準備下臺回到座位上去了。

“羅葉，稍等一下。

不知道你能不能現場給大家簡單畫一幅畫。

隨便在黑板上畫什么內容都行。