王都軍事學院成立不過二十個年頭，是學城里有名有姓的建筑群中最年輕的一個。

年輕的組織往往意味著活力，特別是年輕人扎堆的團體。

而在今天，又有一場兩位實權伯爵之子的小團體爭斗，在學院的跑馬場上展開。

贏家將獲得歡呼、榮譽以及賭注——接下來的兩個禮拜里，巡邏圣米歇爾大街的差事。

是的，據丹尼爾·波特所，李維在圣米歇爾大街上遇到的那些治安巡邏騎士，不少都是學院的學生。

確切地說，巡防學城本就是學院被王室和教會所賦予的權力與職責，也是學生們的考勤任務之一。

當然，是在更有經驗的騎士或者教習的帶領下。

而作為學城的精華所在，圣米歇爾大街的巡防權限，對于這些年輕的貴族來說，更是名利雙收的肥差。

有利益就有爭斗。

在最開始幾年的摸索之后，這種通過演武來決定輪班崗位的方式逐漸獲得學院各方的默認——盡管丹尼爾說得隱晦，但到底就是這么個意思。

“我們（南方）仍然遵循‘五騎一隊’的騎兵編練方式。”

“一名騎士和他的兩個侍從，以及兩個侍從的侍從；當然，四人小組的戰術角色總是不固定的。”

丹尼爾·波特倚在跑馬場的頂層欄桿上，向李維講解著場下正在進行的“五對五騎兵攻防演練”。

由于場地大小受限，雙方的侍從們不約而同地放棄了弓箭對射，手持長桿在戰場的側翼游弋。

而在場地的中央，兩個鐵罐頭騎在高頭大馬上，身形交錯間，手中的長劍呼嘯，雜夾著圍觀群眾時不時的喝彩，好不熱鬧。

李維略感無趣地撇了撇嘴，以他的眼光不難看出，那八名侍從分明是在磨洋工，只等著場地中央的兩個主角分出勝負。

這場所謂的騎兵小隊攻防，不過是掛羊頭賣狗肉的騎士決斗，對于真正的騎兵隊列訓練毫無增益。

“確實是兩位勇武的騎士，一場精彩的對決。”

李維口不對心地贊嘆了一句。

學院自然是不招收平民的。

在這種貴族云集的地方，權勢的尊卑有序反而更加凸出；出現這種病態的“一打四看”，倒也合乎情理。

結合自己在天鵝堡內的遭遇，李維有理由相信，學院的等級森嚴是國王陛下樂見其成的。

哥頓斜睨了一眼李維——在“表情自然地睜眼說瞎話”這件事上，哥頓承認兄長遠比自己有天賦。

“丹尼爾閣下，請原諒我的直接，但好奇心在不停地催促我，想要知曉你們平常都上些什么課程？”

李維的視線從賽場上收回，轉移話題。

貴族，尤其是大貴族的繼承人自然是不缺教育資源的，只要你肯學。

以李維為例，在16歲主事之前，他的一天從早晨的禮儀課開始，直到晚上的文史哲學算術課程結束，每天耗費在學習上的時間都在十二個鐘頭以上。

但毫無疑問，這種精英教育都是一對一的私教模式，頂多有些課程是李維三兄妹一起學習的。

達·芬奇在南方最出名的身份就是作為貴族的私人繪畫老師——不過達·芬奇也抱怨過，有些貴族的邀請只是打著藝術的旗號想讓自己畫幾幅裸女圖罷了。

李維其實很想問達·芬奇到底畫了沒有，但看在老人家一幅郁郁寡歡的模樣上還是理智地咽了回去。

拋開貴族教育不談，無論是法師還是各行各業的普通工匠，“學徒制”也是當下最普遍的知識傳授體系。

類似“學院”這種一對多的常設教育機構，據李維所知，只有教會收養孤兒的“教諭所”可能符合李維的想象。

如今打入敵人的內部、不是，打入學院的內部，李維希望為自己將來的軍校建設提供一點符合當下實際的參考。

“關于這個問題，”丹尼爾做了一個邀請的手勢，“請您隨我來。”

……

學院的“教學樓”呈橢圓狀，圓心處的廣場上立著一塊巨大的公示牌。

“理論授課的時間在每年的四月到八月，”丹尼爾指著空蕩蕩的教學樓，對李維解釋道，“遺憾的是，您抵達日瓦丁的時間不怎么巧。”

丹尼爾一邊說著，一邊走近公示牌，撕下上面貼著的幾張羊皮紙，返身遞給了李維。