云綺如今也已經穿來許久，對這個國家也有了更深的了解。

大楚雖是強國，天下經濟富庶，可底層從來不乏貧苦百姓，便是天子腳下的京城，亦是如此。

京中能自小便讀書識字的，皆是世家望族、官宦書香門第的子弟，或是家境優渥的商戶人家子嗣。

這類人家有余力請塾師入府，或是送子弟入官學、私學，自小教習詩書禮義、經史子集。

而貧苦百姓的孩子，連溫飽都要拼盡全力，讀書于他們而本就是奢望。

一來無錢購置筆墨紙硯、支付束脩。二來家中男童也是家中要緊的勞動力，需放牛耕田、幫襯營生，根本無余暇求學。

更遑論女子。

世家望族的女子，尚且能請女夫子入府教習，識文斷字、研習女紅詩書，修持閨閣禮義。

可貧苦百姓的女兒，自小便要幫著家里操持灑掃、舂米炊飯，跟著母親紡線織布、漿洗衣物。待及嫁人，便更是囿于柴米油鹽，為一家生計操勞不休。

于她們而，連識得幾個字都是遙不可及的奢求，更別提正經捧書誦讀、研習筆墨。

終究只能守著灶臺針線，囿于方寸宅院操持瑣事，在市井煙火的磋磨里，最終碌碌一生，泯于俗世。

云綺清楚，原身這具因她而生的軀殼，在這話本子的設定里，本就是個空有美貌、蠢笨無知的草包。

寫這話本子的窮酸書生，塑造出云汐玥這個女主，卻根本不是真的偏愛，不過是想借她的境遇反襯原身的凄慘下場，甚至特意給了她丫鬟出身的設定。

在作者眼里，反正有他筆下的女主光環加持，只要他想，一個沒念過書的丫鬟，自然也能全方位碾壓空有美貌的原身。

于是原劇情里，云汐玥做了十六年底層丫鬟，連字都不識幾個，作者竟能全然不顧邏輯，讓一眾天之驕子皆為她的光環與所謂魅力傾心。

甚至到了后來，書中也從未提及云汐玥有半分讀書學技、沉淀內在的行為。仿佛僅憑那點虛無的光環，便能籠絡人心、步步順遂。

可當這個世界真正按現實的章法運轉起來，便知這種事情，根本是癡心妄想，絕無可能。

她來到這世間，開局便是一無所有，人人唾棄的境地。能走到今日，能讓那些男子心甘情愿為她傾心，從不是只憑一副皮囊。

是因她本就天賦異稟，更從未虛度這份天賦。她自幼潛心讀遍圣賢書，遍學各項技藝，見慣了人性百態，開闊了眼界，也拔高了格局。

正因如此，她才有一顆強大的內心直面風雨困境，能在遇事時做出精準判斷，更有常人不及的膽識與魄力。

反觀云汐玥，即便頂著女主的身份，卻因自小囿于丫鬟身份，眼界受限、認知淺薄，格局終究狹隘，所以從前走了許多彎路。

云汐玥到最后真正有所成長，不是靠那虛無的天道光環，而是她自己掙脫了這份桎梏，終于肯沉下心來讀書學事、反思過往，才慢慢走出了屬于自己的路。

云綺始終清楚一件事。

人皆會老去，再驚艷的容顏，終有一日會韶華盡逝、朱顏辭鏡。而靈魂的堅韌與內心的強大，卻會隨著年歲的沉淀，愈發醇厚雋永，歷久彌新。

人要拓寬眼界，本有諸多途徑：讀萬卷書、行萬里路、閱人無數，亦或得貴人指引。而于普通人而，最直接、最易觸及的捷徑，便是讀書。

于女子而，讀書更是尤為珍貴的出路。它能讓她們不必渾渾噩噩困于柴米油鹽一生，而是生出屬于自己的思想，擁有獨立的靈魂。

讀書，能給人自由。

尤其是于女子而，讓她們有讀書的機會，或許更能從根本上打破這世間為她們規訓出的樊籠與桎梏。

也正是因為念著這些，云綺才動了創辦學堂的念頭。

她早在年前便暗中著手籌備，欲在京城東南西北四隅各建一所民辦學堂。

此事既無需動用國庫分文，又是利國利民的善舉，楚宣帝自然欣然應允。

又有裴羨這個丞相在她身旁，幫她一手扶持，從選址置地、延請蒙師到置辦筆墨教具，樁樁件件皆辦得順風順水，毫無阻滯。

正月十二，京城四方的立心學堂，于這日一同開蒙啟學。

也正是這日，學堂的招生規矩傳遍了京城的街頭巷尾。

學堂只收貧苦人家三至十二歲的孩童，入學前會有專人登門核查家境，絕無半分徇私。筆墨紙硯等念書所需的一應用具，一概由學堂免費供給。

男童入學，每日課業結束后便能領十文錢——尋常貧苦人家的男童，幫著街坊放牛、打柴、跑腿打雜，一日忙活下來，掙得不過六七文錢。

這十文錢，比他們留在家中幫著做工的所得還要多出不少。

若是家中肯送女童前來讀書，每日更能領二十文錢。