聽上去很反常識，學校的規則在保護玩家？但是卻符合邏輯推理。

陳木發現，自己越來越難以看懂局勢了。

學校陣營的規則，在保護玩家，免于受到學生的攻擊。

學長陣營的三條守則，也在保護玩家，免于受到學生的攻擊。

至于學生，這群學生對玩家，似乎沒有太多的敵意。

甚至陳木剛來的時候，還是同桌告訴陳木，抽屜里留有學長的試卷。

只要玩家們一直做題，學生就不會攻擊玩家。

這么看的話，學生倒是像中立陣營。

那么，問題來了——

誰才是敵人？

以往的詭異任務里，都有一個明顯的敵對陣營，處心積慮的想要害死玩家。

玩家們需要發現敵人的陷阱，從中找到生路。

但是這次的詭異任務，各方勢力看上去都不像敵人，有幫助玩家的，有保護玩家的，最差的也是中立。

陳木也是通過這個，發現門衛老頭的問題的。

因為門衛老頭也屬于學校陣營，學校陣營在保護玩家的生命，那么門衛老頭砍下玩家的頭顱，就顯得有點不合邏輯。

陳木仔細回想了一下，當初在學校大門時，門衛老頭說的話。

陳木猛地發現，門衛老頭只是說，私自出校門的學生，被他抓到會有懲罰。

但是并沒有說是什么懲罰。

會不會只是扯掉一根手指？或者是口頭教訓幾句？

門衛老頭在說這話的時候，特別強調了背后掛著的頭顱，但是也沒說頭顱是他砍下來的。

玩家們在那種語境下，自然而然的過度推理，理所當然的認為，門衛老頭的懲罰就是砍下頭顱。

手環女從書店逃跑時，跑出了五百米，書店老板才提著刀追過去。

陳木可不認為，是因為書店老板的技能需要冷卻。

這五百米，很可能是一個規則保護！

陳木推測，有一個潛規則——玩家在書店半徑五百米內，書店老板是不能攻擊她的。

因為書店距離門衛室，正好四五百米范圍。

玩家完全可以跑到門衛室，向門衛老頭尋求幫助。

符合留有生路的原則！

當時手環女要是冷靜一點，敢重新跑回書店，然后朝著門衛室跑，說不定能撿回一條性命。

可惜的是，手環女沒有那么冷靜，甚至不敢回頭看，更不可能思考，為什么老板沒有追上來。

陳木弄懂了門衛的潛規則后，他轉過身，朝著儲藏室走去。

此時儲藏室外，正站著剩下的幾名玩家。

他們面面相覷，誰也不敢再向前一步。

原因很簡單，因為儲藏室門口，正站著一個老師！

很顯然，自從儲藏室被闖入后，學校加強了儲藏室的保護，特地派了一個老師把守。

看著幾名玩家，老師臉上露出神秘的微笑：“快回去吧，不要再到這里來了。這里不是你們該來的地方。”

見到有老師把守，玩家們自知無法再進入，一個個只能無奈的回到教室。

等到玩家們都離開后，陳木走上前來，面帶微笑的靠近老師詭異，主動伸出手，和老師詭異握了個手。