“而夫子你，卻以‘人為’，干涉‘天道’！以你的‘意志’，強行‘催熟’這些‘莊稼’！你看他們，”她指著那些，在痛苦中扭曲生長的“學生”，“他們，真的，快樂嗎？他們，真的，是在‘成長’嗎？”

“不！他們，是在被‘謀殺’！你，以‘教育’之名，行‘屠戮’之事！這，與道家，‘無為而治’的根本理念，截然相反！”

“我請問夫子，你這套，違背‘天性’的‘教化’，與那拔苗助長的愚蠢農夫，又有何異？！”

青蘿的質問，引動的是，更加本源的，“天地自然”之理！

“夫子”的臉色，變得，更加難看了！

他指向我的戒尺，不得不，分出一半的力量，去壓制，青蘿這更加尖銳的“道家之問”！

他唯我獨尊的課堂上，第一次，出現了，兩種，截然不同的，“聲音”。

緊接著，老醫師，也拄著由道心樹藤蔓化作的藥杖，顫巍巍地，踏入了田野。

他，發出了，第三問！

“敢問夫子！”老醫師的聲音，雖然蒼老，卻帶著，醫者特有的，悲天憫人之心！

“墨家，講‘兼愛’、‘非攻’。愛，不應有差等，當愛天下之萬民，如愛自己之親人。醫者，亦是如此，眼中，只有‘病人’，沒有‘仇人’。‘救死扶傷’，是醫者之天職。”

“而夫子你，口口聲聲，為了‘學生’好。卻，將他們，視為‘草芥’，隨意‘收割’，肆意‘摧殘’。他們的痛苦，你視而不見。他們的哀嚎，你充耳不聞。你的‘愛’，在哪里？你的‘仁’，又在何處？”

“你這套，名為‘教化’，實為‘酷刑’的手段，與墨家所唾棄的，最殘暴的‘暴君’，又有，何異？！”

“我請問夫子，若圣上，是你。你這般的‘暴君’，又有何資格，去‘教化’天下？！”

老醫師的質問，最為沉重！

他，直接，否定了，夫子行為的，“合法性”！

儒、道、墨！

三家的“道理”，三位“惡客”，同時，在這片，由夫子一人掌控的“課堂”上，發起了，最猛烈的，挑戰！

我們，沒有用蠻力去對抗。

我們，是在和他爭奪，這片天地的“話語權”！

“你們！你們這群……異端！邪說！”

夫子的臉上，青筋暴起，再也無法維持“為人師表”的偽裝。他手中的戒尺，瘋狂地顫抖，卻不知道，應該先去懲戒哪一個。

因為，我們三個人的“質問”，分別，從“儒家內部”、“道家本源”、“墨家大義”，三個不同的角度，徹底地，動搖了他這套“縫合怪”理論的，根基！

他自詡為“完美”的“教化之理”，在真正的“百家”面前，漏洞百出，脆弱得就像一個笑話！